Blucher Design Proceedings
CINAHPA | 2017 – Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem
CINAHPA
Jogos, simulação, gamificação e moocs, para ensino aprendizagem
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GAMIFICAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE: UMA NOVA PERSPECTIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO NA ÁREA DE
PDF - p-1-8 -
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DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO DE TABULEIRO COM CARACTERÍSTICAS DO XADREZ
DEVELOPMENT OF A BOARD GAME WITH CHESS CHARACTERISTICS
PDF - p-9-17 -
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PANORAMA DA ERGONOMIA E DA USABILIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS SÉRIOS
OVERVIEW OF ERGONOMICS AND USABILITY IN THE DEVELOPMENT OF SERIOUS GAMES
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AVALIAÇÃO DE JOGABILIDADE EM JOGOS PARA CRIANÇAS COM DISCALCULIA: PROPOSTA DE HEURÍSTICAS
THE PLAYABILITY EVALUATION OF GAMES FOCUSING ON CHILDREN WITH DYSCALCULIA: A HEURISTIC PROPOSAL
PDF - p-30-41 -
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PROPOSTA DE CENÁRIO GAMIFICADO PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
SCENARIO GAMIFICATED PROPOSED TO THE VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT
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JOGOS DIGITAIS EM LIVROS ILUSTRADOS ELETRÔNICOS: UMA REVISÃO DAS FRONTEIRAS E APLICAÇÕES
DIGITAL GAMES IN ELECTRONIC PICTUREBOOKS: A REVIEW OF DELIMITATIONS AND APPLICATIONS
PDF - p-61-74 -
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ANÁLISE DE GAME ENGINE PARA PROTOTIPAÇÃO DE OBJETO DE APRENDIZAGEM EM REALIDADE AUMENTADA
GAME ENGINE ANALISYS FOR PROTOTIPATION OF A LEARNING OBJECT IN AUGMENTED REALITY
PDF - p-75-83 -
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DEVELOPMENT AND PROTOTYPING OF NON-DIGITAL GAMES IN A CONTEXT OF TEACHING AND LEARNING GAME DESIGN
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ANÁLISE DAS NARRATIVAS DIGITAIS DE PLATAFORMA GAMIFICADA: UMA ABORDAGEM DO DESIGN
ANALYSIS OF GAMBLED PLATFORM DIGITAL NARRATIVES: A DESIGN APPROACH
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PROPOSTA PARA A CRIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS DIGITAIS
PROPOSAL FOR THE CREATION OF DIGITAL EDUCATIONAL GAMES
PDF - p-107-112 -
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LEARNING OBJECTS: APPRENTICES AS AGENTS OF HIS OWN HISTORY THROUGH THE INTERACTIVE NARRATIVE
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USO DA GAMIFICAÇÃO E DE REA’S COMO MÍDIA ADAPTATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
USE OF GAMIFICATION AND REA’S ADAPTATIVE MEDIA IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS
PDF - p-120-126 -
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ROBÓTICA EDUCATIVA E GAMIFICAÇÃO: FERRAMENTAS DE APOIO À APRENDIZAGEM
EDUCATIONAL ROBOTICS AND GAMIFICATION: SUPPORTING LEARNING TOOLS
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A ANÁLISE DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS DE UMA VIDEOAULA NA PERSPECTIVA DA NARRATIVA DE TELEVISÃO
THE ANALYSIS OF COMICS OF A VIDEO LESSON IN THE PERSPECTIVE OF THE TELEVISION NARRATIVE
Mapas cognitivos e objetos de aprendizagem
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OBJETO DE APRENDIZAGEM “PERÍMETRO DE TRIÂNGULOS”: UM ESTUDO DE SUAS NARRATIVAS
THE LEARNING OBJECT “TRIANGLES PERIMETER”: A STUDY OF ITS NARRATIVES
PDF - p-139-149 -
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GEOMETRIA DESCRITIVA E DEFICIÊNCIA VISUAL – ACESSIBILIDADE POR MEIO DE MATERIAIS ADAPTADOS
DESCRIPTIVE GEOMETRY AND VISUAL IMPAIRMENT - ACCESSIBILITY THROUGH ADAPTED MATERIALS
PDF - p-150-160 -
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THE CORRESPONDENCE BETWEEN LEARNING OBJECTS AND CONCEPTUAL MAPS: A SYSTEMATIC REVIEW OF LITERATURE
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THE LACK OF INTEGRATION BETWEEN SOFTWARE KNOWLEDGE AND GRAPHIC DESIGN KNOWLEDGE IN ONLINE TUTORIALS
PDF - p-180-190 -
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DEVELOPMENT OF LEARNING OBJECTS FOR INCLUSIVE LMS FROM HYPERMEDIA NARRATIVES: A TRANSPOSITION STUDY
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Artigo Completo - Open Access
PDF - p-201-210 -
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O DESAFIO DO DESIGN DA INFORMAÇÃO EM REPRESENTAR O PROCESSO DE GESTÃO DE DESIGN
THE CHALLENGE OF INFORMATION DESIGN IN REPRESENTING THE DESIGN MANAGEMENT PROCESS
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TECNOLOGIAS DE PROTOTIPAGEM APLICADAS AO ENSINO: O PROCESSO DO DESIGN NO SUPORTE À APRENDIZAGEM
PROTOTYPING TECHNOLOGIES APPLIED TO TEACHING: THE DESIGN PROCESS IN LEARNING SUPPORT
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UMA INTRODUÇÃO AO MODELO JUNGUIANO DA PSIQUÊ: A CONSTRUÇÃO DE UM INFOGRÁFICO
AN INTRODUCTION TO THE JUNGUIAN MODEL OF PSYCHE: THE CONSTRUCTION OF A INFOGRAPHIC
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STRATEGY, LEADERSHIP AND CULTURE AS INNOVATION VECTORS: A MODEL FOR SMALL BRAZILIAN COMPANIES
Ambientes virtuais de aprendizagem, agentes inteligentes
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UMA ANÁLISE DA MULTIMIDIALIDADE E RECURSOS INTERATIVOS EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
AN ANALYSIS OF A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT MULIMEDIALITY AND INTERACTIVE RESOURCES
PDF - p-249-259 -
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PROTÓTIPO DE UMA PLATAFORMA HIPERMÍDIA PARA PESSOAS COM SURDEZ NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
PDF - p-260-271 -
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MAPA INTERATIVO 3D: DESENVOLVIMENTO DO APLICATIVO “OLINDA SOB OS PÉS E NA PALMA DA MÃO”
3D INTERACTIVE MAP: DEVELOPMENT OF THE APP “OLINDA UNDERFOOT AND IN THE PALM OF THE HAND”
PDF - p-272-277 -
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ORTAL LIBRAS UFSC: AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM
THE UFSC LIBRAS PORTAL: VIRTUAL ENVIRONMENTS FOR TEACHING AND LEARNING
PDF - p-278-286 -
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A CONTRIBUIÇÃO DOS AMBIENTES VIRTUAIS COLABORATIVOS PARA CIDADES INOVADORAS SUSTENTÁVEIS
THE CONTRIBUTION OF VIRTUAL COLLABORATIVE ENVIRONMENTS FOR SUSTAINABLE INNOVATIVE CITIES
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NARRATIVAS TRANSMÍDIA APLICADAS À EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROJETO MULTIPLATAFORMA “HORA DO ENEM”.
TRANSMEDIA IN EDUCATION: REVIEW OF MULTIMEDIA PROJECT “HORA DO ENEM
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REALIDADE VIRTUAL E GAMIFICAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE REALIDADES IMERSIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
VIRTUAL REALITY AND GAMIFICATION: A STUDY ABOUT IMMERSIVE REALITIES IN THE LEARNING PROCESS
PDF - p-325-331 -
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Design instrucional
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ANÁLISE CRÍTICA DA NARRATIVA DE CURSOS MASSIVOS ABERTOS (MOOC): O CASO DO TELELAB
CRITICAL ANALYSIS OF THE MASSIVE OPEN ONLINE COURSES NARRATIVE: THE CASE OF TELELAB
PDF - p-355-375 -
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O USO DE COMUNIDADES DE PRÁTICA NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
THE USE OF COMMUNITIES OF PRACTICE IN THE EDUCATIONAL MATERIALS PRODUCTION FOR E-LEARNING
PDF - p-376-386 -
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EAD E EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA: OS NOVOS PARADIGMAS DO MATERIAL DIDÁTICO
DISTANCE EDUCATION AND TECHNOLOGICAL EVOLUTION: THE DIDACTIC MATERIAL NEW PARADIGMS
PDF - p-397-411 -
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POTENTIALITIES OF TRANSMEDIA POETICS TO AID EDUCATIONAL PLANNING AND INSTRUCTIONAL DESIGN
PDF - p-412-425 -
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OBJETOS DE APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA INTERATIVA DE DESENVOLVIMENTO
LEARNING OBJECTS: AN INTERACTIVE PROPOSAL OF DEVELOPMENT
PDF - p-426-439 -
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VISÃO PRAGMÁTICA DA MARCA TERRITORIAL
A PRAGMATIC VIEW OF TERRITORIAL BRAND
PDF - p-440-446 -
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Hipermídia e interdisciplinaridade na geração de conhecimento
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INFOGRAPHICS ACCESSIBILITY FOR DEAFS: WILL THE SECRET SECRETS BELONG TO THE VISIBLE WORLD? Mariana
PDF - p-453-461 -
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COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR EM MEIO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS
KNOWLEDGE SHARING IN HIGHER EDUCATION AMID NEW TECHNOLOGIES
PDF - p-462-471 -
Artigo Completo - Open Access
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PDF - p-483-495
Análise e validação de ambientes hipermidiáticos
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DESIGN DE RECURSOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS: PROPRIEDADES E ELEMENTOS DAS NARRATIVAS DIGITAIS
ACCESSIBLE EDUCATIONAL RESOURCES DESIGN: PROPERTIES AND ELEMENTS OF DIGITAL NARRATIVES
PDF - p-496-507 -
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MOODLE COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APOIO A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: FRAGILIDADES PERCEBIDAS PELO USUÁRIO
MOODLE AS A VIRTUAL ENVIRONMENT TO SUPPORT THE PEDAGOGICAL MEDIATION: USER-PERCEIVED FRAGILITIES
PDF - p-508-520 -
Artigo Completo - Open Access
ANÁLISE DE SISTEMAS DE APRENDIZAGEM GAMIFICADOS
ANALYSIS OF GAMIFICATED LEARNING SYSTEMS
PDF - p-521-534 -
Artigo Completo - Open Access
GAMIFICAÇÃO: A CRIATIVIDADE COMO ELEMENTO DE ENGAJAMENTO NO PROCESSO AVALIATIVO
GAMIFICATION: CREATIVITY AS AN ENGAGING FACTOR IN THE EVALUATION PROCESS
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NARRATIVAS EM HIPERMÍDIA PARA AMBIENTES VIRTUAIS INCLUSIVOS: UM ELO ENTRE SURDOS E OUVINTES
NARRATIVES IN HYPERMEDIA FOR LEARNING MANAGEMENT SYSTEM: A LINK BETWEEN TO DEAF AND HEARING
PDF - p-546-553 -
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DESIGN E INTERFACES DIGITAIS: UMA ANÁLISE DE INSPEÇÃO POR MEIO DO GADI NO SITE METAPIX
DESIGN AND DIGITAL INTERFACES: A GADI INSPECTION ANALYSIS ON THE METAPIX SITE
PDF - p-554-559
Acessibilidade digital e tecnologias assistivas
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Artigo Completo - Open Access
INTERFACES CONTEMPORÂNEAS E SUA APLICABILIDADE NO AUXÍLIO DA ESCRITA BRAILE
CONTEMPORARY INTERFACES AND ITS APPLICABILITY IN THE BRAILE WRITING
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Artigo Completo - Open Access
RECOMENDAÇÕES PARA TRADUÇÃO E CRIAÇÃO DE IMAGENS TÁTEIS IMPRESSAS EM 3D
RECOMMENDATIONS FOR THE TRANSLATION AND CREATION OF 3D PRINTED TACTILE IMAGES
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Artigo Completo - Open Access
LINGUAGEM E ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO EM WEBSITES PARA SURDOS
LANGUAGE AND INFORMATION ARCHITECTURE IN WEBSITES FOR DEAF
PDF - p-580-594 -
Artigo Completo - Open Access
JOGOS DIGITAIS E EMPATIA – ATRAVESSANDO UM MUNDO DE DESAFIOS EM CADEIRA DE RODAS VIRTUAL.
GAMES AND EMPATHY - THROUGH A WOLRD OF CHALLANGES IIN A VIRTUAL WHEELCHAIR.
PDF - p-595-603 -
Artigo Completo - Open Access
PDF - p-604-615 -
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DESIGN DE LIVROS EM LIBRAS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS A CRIANÇAS SURDAS
DESIGN OF BOOKS WITH SIGN LANGUAGE AS AID FOR DEAF CHILDREN TO LEARN PORTUGUESE
PDF - p-616-631 -
Poster - Open Access
AFFORDABLE INTERFACE ASSESSMENT FOR VISUALLY IMPAIRED USERS ON REMOTE CONTROL EMULATOR FOR SMART TV
PDF - p-632-639 -
Poster - Open Access
ACESSIBILIDADE DIGITAL E O MUNDO REAL: UMA ANÁLISE SOBRE AUDIOGUIA DO MUSEU DO AMANHÃ
DIGITAL ACCESSIBILITY AND THE REAL WORLD: AN AUDIOGUIA ANALYSIS OF “MUSEU DO AMANHÃ
PDF - p-640-646 -
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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: PROMOVENDO ACESSIBILIDADE DIGITAL NA EDUCAÇÃO
ASSISTIVE TECHNOLOGIES: PROMOTING EDUCATION DIGITAL ACCESSIBILITY
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SMARTWATCH: UM POSSÍVEL DISPOSITIVO ELETRÔNICO VESTÍVEL DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
SMARTWATCH: A POSSIBLE WEARABLE ELECTRONIC DEVICE FOR ASSISTIVE TECHNOLOGY
PDF - p-1843-1848
Juntando forças: tecnologias e ergodesign, contribuindo para acessibilidade e aprendizagem
Os eventos 16° Ergodesign – Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica: Produto, Informações Ambientes Construídos e Transporte, o 16° USIHC – Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Computador e o CINAHPA | 2017 – Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, foram realizados no Centro de Cultura e Eventos da Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis – SC, no período de 05 a 09 de junho de 2017.
A união do 16° ERGODESIGN & USIHC e CINAHPA - 2017 é uma parceria entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC - RJ) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), devido a uma articulação para promover o debate e a aproximação dos mesmos. Os eventos tem como proposta apresentar, discutir e fomentar projetos desenvolvidos em diferentes áreas: ergonomia, usabilidade, IHC, hipermídia, tecnologias na educação, e acessibilidade em ambientes digitais.
A execução conjunta destes congressos permitiu a complementaridade e o compartilhamento do conhecimento, além de otimizar recursos para a solidificação e sustentabilidade dos mesmos.
Assim os anais do 16º ERGODESIGN & USIHC e CINAHPA | 2017 reunem trabalhos de profissionais de diversas áreas, permitindo a reflexão e o debate em torno de um tema comum: a acessibilidade para pessoas com deficiência, nas áreas de ergodesign, design e ergodesign inclusivo em interfaces, arquitetura da informação, mídias digitais e ambientes hipermídia voltados para o processo de ensino-aprendizagem.
Os artigos estão organizados pelas temáticas específicas de cada um dos eventos:
ERGODESIGN
USIHC
CINAHPA
Boa leitura

Juntando forças: tecnologias e ergodesign, contribuindo para acessibilidade e aprendizagem
Os eventos 16° Ergodesign – Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica: Produto, Informações Ambientes Construídos e Transporte, o 16° USIHC – Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Computador e o CINAHPA | 2017 – Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, foram realizados no Centro de Cultura e Eventos da Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis – SC, no período de 05 a 09 de junho de 2017.
A união do 16° ERGODESIGN & USIHC e CINAHPA - 2017 é uma parceria entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC - RJ) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), devido a uma articulação para promover o debate e a aproximação dos mesmos. Os eventos tem como proposta apresentar, discutir e fomentar projetos desenvolvidos em diferentes áreas: ergonomia, usabilidade, IHC, hipermídia, tecnologias na educação, e acessibilidade em ambientes digitais.
A execução conjunta destes congressos permitiu a complementaridade e o compartilhamento do conhecimento, além de otimizar recursos para a solidificação e sustentabilidade dos mesmos.
Assim os anais do 16º ERGODESIGN & USIHC e CINAHPA | 2017 reunem trabalhos de profissionais de diversas áreas, permitindo a reflexão e o debate em torno de um tema comum: a acessibilidade para pessoas com deficiência, nas áreas de ergodesign, design e ergodesign inclusivo em interfaces, arquitetura da informação, mídias digitais e ambientes hipermídia voltados para o processo de ensino-aprendizagem.
Os artigos estão organizados pelas temáticas específicas de cada um dos eventos:
ERGODESIGN
USIHC
CINAHPA
Boa leitura
COORDENAÇÃO NACIONAL CINAHPA
COORDENAÇÃO NACIONAL do 16o Ergodesign e 16o USIHC
COORDENAÇÃO LOCAL
COORDENAÇÃO DO COMITÊ EXECUTIVO
COORDENAÇÃO DO COMITÊ DE DIVULGAÇÃO/COMUNICAÇÃO
COORDENAÇÃO DO COMITÊ CIENTÍFICO
COMITÊ CIENTÍFICO
Alessandra Carusi Machado Bezerra (PUC – Rio - RJ)
Angelica Martinez de La Peña (Universidad Autonoma Metropolitana - Cuajimalpa)
Berenice Santos Gonçalves (UFSC – SC)
Carolina Calomeno (UFPR - PR)
Claudia Regina Batista (UFSC – SC)
Cleomar Rocha (UFGO – GO)
Daniel Raposo (Instituto Politécnico de Castelo Branco)
Elisângela Vilar (FMH/UTL)
Emília Duarte (UNIDCOM/IADE - Escola Superior de Design)
Gilberto Rangel Oliveira (PUC - Rio - RJ)
João Neves (Instituto Politécnico de Castelo Branco)
José Guilherme Santa Rosa (UFRN - RN)
Lais Licheski (UTFPR - PR)
Letícia Pedruzzi Fonseca (UFES – ES)
Lisandra Andrade (UFSC – SC)
Marília Gonçalves (UFSC – SC)
Marisa Carvalho (UFSC – SC)
Rosamelia Parizotto (UTFPR - PR)
Sandra Souza (USP - SP)
COORDENAÇÃO NACIONAL CINAHPA
COORDENAÇÃO NACIONAL do 16o Ergodesign e 16o USIHC
COORDENAÇÃO LOCAL
COORDENAÇÃO DO COMITÊ EXECUTIVO
COORDENAÇÃO DO COMITÊ DE DIVULGAÇÃO/COMUNICAÇÃO
COORDENAÇÃO DO COMITÊ CIENTÍFICO
COMITÊ CIENTÍFICO
Alessandra Carusi Machado Bezerra (PUC – Rio - RJ)
Angelica Martinez de La Peña (Universidad Autonoma Metropolitana - Cuajimalpa)
Berenice Santos Gonçalves (UFSC – SC)
Carolina Calomeno (UFPR - PR)
Claudia Regina Batista (UFSC – SC)
Cleomar Rocha (UFGO – GO)
Daniel Raposo (Instituto Politécnico de Castelo Branco)
Elisângela Vilar (FMH/UTL)
Emília Duarte (UNIDCOM/IADE - Escola Superior de Design)
Gilberto Rangel Oliveira (PUC - Rio - RJ)
João Neves (Instituto Politécnico de Castelo Branco)
José Guilherme Santa Rosa (UFRN - RN)
Lais Licheski (UTFPR - PR)
Letícia Pedruzzi Fonseca (UFES – ES)
Lisandra Andrade (UFSC – SC)
Marília Gonçalves (UFSC – SC)
Marisa Carvalho (UFSC – SC)
Rosamelia Parizotto (UTFPR - PR)
Sandra Souza (USP - SP)