DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA AVEAS INCLUSIVOS A PARTIR DE NARRATIVAS EM HIPERMÍDIA: UM ESTUDO DE TRANSPOSIÇÃO

DEVELOPMENT OF LEARNING OBJECTS FOR INCLUSIVE LMS FROM HYPERMEDIA NARRATIVES: A TRANSPOSITION STUDY

Quevedo, Silvia Regina Pochmann de; Palazzo, Luiz AM; Rossi, Luiz Henrique Longhi; Vanzin, Tarcisio; Roncarelli, Doris

Artigo Completo:

Este artigo apresenta o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (OAS) originários de narrativas emhipermídia ao Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) WebGD Acessível para o ensino deGeometria Descritiva na perspectiva da acessibilidade e inclusão. Implementado na plataforma Moodle,adaptada especialmente para alunos com deficiência auditiva e visual, o AVEA foi desenvolvido porpesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com o armazenamento dos objetosrealizado em parceria com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A partir de narrativasem diferentes gêneros foram desenvolvidos 17 OAs pelo padrão brasileiro de metadados OBAA (Objetosde Aprendizagem Baseados em Agentes). Os OAs foram modelados de acordo com as propriedades maisimportantes como a modularidade, interoperabilidade, recuperação e reusabilidade. Este estudo apresentaa transposição das narrativas implementadas originalmente no Moodle para OAs e como as propriedadesdestes puderam ser alcançadas.

This article presents the development of Learning Objects (LO) originating from hypermedia narratives developedto the Learning Management Systems (LMS) WebGD Acessível for teaching Descriptive Geometry with theperspective of accessibility and inclusion. Implemented in the Moodle platform, specially adapted for students withhearing or visual impairments, the LMS was developed by researchers from the Federal University of SantaCatarina (UFSC), with the storage of objects carried out in partnership with the Federal University of Rio Grandedo Sul (UFRGS). Based on narratives in diferente styles, 17 LO were developed by the Brazilian OBAA metadatastandard (Agents-Based Learning Objects). The LO were modeled according to most important properties such asmodularity, interoperability, recovery and reusability. This study presents the transposition of the narrativesoriginally implemented in Moodle for LO and how their properties could be reached.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/16ergodesign-0022

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Como citar:

Quevedo, Silvia Regina Pochmann de; Palazzo, Luiz AM; Rossi, Luiz Henrique Longhi; Vanzin, Tarcisio; Roncarelli, Doris; "DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA AVEAS INCLUSIVOS A PARTIR DE NARRATIVAS EM HIPERMÍDIA: UM ESTUDO DE TRANSPOSIÇÃO", p-191-200. In: . São Paulo: Blucher, 2017.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/16ergodesign-0022