Blucher Education Proceedings

Janeiro 2015, vol.1, num.1 Idioma principal | Segundo principal

Cuba e Brasil no Século XXI

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Para compreender os aspectos gerais da proposta CBS21 que originaram as reuniões entre brasileiros e cubanos em Havana em 2012 e em Recife, Olinda e Maceió em 2013, é preciso compreender sua contextualização, a sociedade do conhecimento e a história de cooperação entre os dois países irmãos, Cuba e Brasil. Não vamos lembrar esta história, que é bem conhecida, mas vamos identificar imediatamente o que queremos com esta proposta.

Por meio da colaboração entre pesquisadores, professores, extensionistas, gestores e profissionais de instituições públicas (governos) e privadas, de indústrias, de empresas, de órgãos e instituições políticas no Brasil e em Cuba, procuramos identificar e multiplicar o papel indutor da educação, da ciência, da tecnologia e da inovação, na realização de modernos sistemas de produção em Cuba e no Brasil. Em outras palavras, - em um contexto de crescente capacidade tecnológica para armazenar cada vez mais informação e fazer com que esta informção circule de maneira cada vez mais rápida -, buscamos contribuir para o desenvolvimento sócio-econômico sustentável dos dois países irmãos. É claro que, tendo em conta, no processo, de forma permanente, valores que são muito importantes para as nossas sociedades: a qualidade de vida das nossas populações, a justiça social, a proteção ao meio ambiente e a fraternidade. Em síntese: procuramos fazer com que o projeto CBS21 possa servir como um catalisador e um indutor do desenvolvimento sócio-econômico sustentável de Cuba e Brasil. 

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Para compreender os aspectos gerais da proposta CBS21 que originaram as reuniões entre brasileiros e cubanos em Havana em 2012 e em Recife, Olinda e Maceió em 2013, é preciso compreender sua contextualização, a sociedade do conhecimento e a história de cooperação entre os dois países irmãos, Cuba e Brasil. Não vamos lembrar esta história, que é bem conhecida, mas vamos identificar imediatamente o que queremos com esta proposta.

Por meio da colaboração entre pesquisadores, professores, extensionistas, gestores e profissionais de instituições públicas (governos) e privadas, de indústrias, de empresas, de órgãos e instituições políticas no Brasil e em Cuba, procuramos identificar e multiplicar o papel indutor da educação, da ciência, da tecnologia e da inovação, na realização de modernos sistemas de produção em Cuba e no Brasil. Em outras palavras, - em um contexto de crescente capacidade tecnológica para armazenar cada vez mais informação e fazer com que esta informção circule de maneira cada vez mais rápida -, buscamos contribuir para o desenvolvimento sócio-econômico sustentável dos dois países irmãos. É claro que, tendo em conta, no processo, de forma permanente, valores que são muito importantes para as nossas sociedades: a qualidade de vida das nossas populações, a justiça social, a proteção ao meio ambiente e a fraternidade. Em síntese: procuramos fazer com que o projeto CBS21 possa servir como um catalisador e um indutor do desenvolvimento sócio-econômico sustentável de Cuba e Brasil. 

Organizadores:

César Augusto Zen Vasconcellos
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Porto Alegre, Brasil

Helio Teixeira Coelho
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Recife, Brasil

Hugo Pérez Rojas
Instituto de Cibernética, Matemática y Física - ICIMAF, La Habana, Cuba

Isac Almeida De Medeiros
Universidade Federal da Paraíba - UFPB, João Pessoa, Brasil

Josealdo Tonholo
Universidade Federal de Alagoas - UFAL, Maceió, Brasil

Mônica Baptista Pereira Estrázulas
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Porto Alegre, Brasil