O PROFESSOR NO DISCURSO DE DOCENTES DE ENSINO A DISTÂNCIA

O PROFESSOR NO DISCURSO DE DOCENTES DE ENSINO A DISTÂNCIA

FILHO, Celso Daltin; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio

Artigo:

Este projeto visa a traçar o imaginário discursivo do professor – que trabalha (ou não) com tecnologia em sala de aula – que emerge de entrevistas com professores pertencentes à esfera de Ensino à Distância (EAD) que atuam ou atuaram na área. Pretendemos analisar, seguindo os pressupostos teóricos da Análise do Discurso de orientação franco-brasileira, como o profissional professor se vê no âmbito social, incluindo tanto aquele que não utiliza a tecnologia no exercício da docência, quanto o docente que trabalha com a educação online ou que se propõe a levar para as suas aulas recursos tecnológicos, na educação presencial.

Este projeto visa a traçar o imaginário discursivo do professor – que trabalha (ou não) com tecnologia em sala de aula – que emerge de entrevistas com professores pertencentes à esfera de Ensino à Distância (EAD) que atuam ou atuaram na área. Pretendemos analisar, seguindo os pressupostos teóricos da Análise do Discurso de orientação franco-brasileira, como o profissional professor se vê no âmbito social, incluindo tanto aquele que não utiliza a tecnologia no exercício da docência, quanto o docente que trabalha com a educação online ou que se propõe a levar para as suas aulas recursos tecnológicos, na educação presencial.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/sosci-xisepech-gt5_253

Referências bibliográficas

• [1] BELLONI, Maria Luiza. Educação a distância. Autores Associados, 2006.
• [2] CHAUÍ, Marilena. O que é Ideologia. São Paulo: Brasiliense, 2006.
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• [4] FOUCAULT, Michel. A Ordem do Discurso (Tradução de Edmundo Cordeiro com a ajuda para a parte inicial do Antônio Bento). Versão para PDF por Júlio Babão, 2002.
• [5] FUCHS, Catherine; PÊCHEUX, Michel. A propósito da Análise Automática do Discurso: atualização e perspectivas (1975).
• [6] GADET, Françoise; HAK, Tony. Por uma análise automática do discurso. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2010.
• [7] ORLANDI, Eni Puccinelli. "Análise de discurso: princípios e procedimentos/Eni P. Orlandi–Campinas, SP: Pontes (2007).
• [8] RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na Educação Presencial e Online: Múltiplos Olhares, 2013. Projeto de pesquisa cadastrado na PROPPG – UEL, sob No. 08693. Disponível em: <https://www.sistemasweb.uel.br/system/prj/pes/pdf/pes_pesquisa_08693.pdf>. Acesso em: 27 mai. 2016.
• [9] SILVA, Tomaz Tadeu da. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais/Tomaz Tadeu da Silva (org.). Stuart Hall, Kathryn Woodward. 12. ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.

Como citar:

FILHO, Celso Daltin; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio ; "O PROFESSOR NO DISCURSO DE DOCENTES DE ENSINO A DISTÂNCIA", p-542-552. In: Anais do XI Seminário de Pesquisa em Ciencias Humanas [=Blucher Social Science Proceedings, n.4 v.2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23592990, DOI 10.5151/sosci-xisepech-gt5_253