Setembro 2025 vol. 13 num. 1 - 12º Congresso Internacional de Design da Informação

CIDI 2025 - Open Access.

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From pages to places: cartographic literacy through children’s book design

Lugares de papel: alfabetización cartográfica a partir del diseño de libros infantiles

Menegazzi, Douglas ; Nunes, Cristina Colombo ;

CIDI 2025:

Este artigo investiga como elementos da materialidade de livros ilustrados infantis podem promover a compreensão geográfica e cartográfica. Por meio de uma revisão teórica e análise de 15 obras de oito países, o estudo identifica elementos 2D (por exemplo, texturas, cores, formas) e recursos 3D (por exemplo, estrutura e mecanismos do livro) e discute como podem ser usados para aprimorar a compreensão geográfica e a alfabetização em mapas. Como resultado, propomos um quadro para orientar educadores e autores no uso e na criação de livros que podem enriquecer as experiências de leitura das crianças e promover habilidades cartográficas.

CIDI 2025:

This paper investigates how elements of children’s book materiality can promote geographic and cartographic understanding. Through a theoretical review and analysis of 15 picturebooks from eight countries, the study identifies 2D elements (e.g., textures, colours, shapes) and 3D features (e.g., book structure and mechanisms), and discusses how they can be used to enhance geography comprehension and map literacy. As a result, we propose a visual framework to guide educators and authors in using and creating books that could enrich children’s reading experiences and foster cartographic skills.

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Palavras-chave: design gráfico, livro infantil ilustrado, cartografia, letramento cartográfico, ,

Palavras-chave: graphic design, children's book, cartography, map literacy,

DOI: 10.5151/cidi2025-1091521

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Como citar:

Menegazzi, Douglas; Nunes, Cristina Colombo; "From pages to places: cartographic literacy through children’s book design", p. 697-713 . In: . São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/cidi2025-1091521

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