Setembro 2025 vol. 13 num. 1 - 12º Congresso Internacional de Design da Informação

CIDI 2025 - Open Access.

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Diário de um adolescente com deficiência auditiva: intervenções do Design da Informação na comunicação escolar

Diario de un adolescente con discapacidad auditiva: intervenciones del Diseño de la Información en la comunicación escolar

Medina, Camila ; Jacob, Regina Tangerino S. ; Domiciano, Cassia L. C. ; Reis, Jorge dos ;

CIDI 2025:

A adolescência é um período de transição com desafios significativos, especialmente para jovens com deficiência auditiva, frequentemente sub-representados em pesquisas sobre design de assistência em saúde. Estratégias como conscientização sobre a deficiência, uso de Tecnologias Assistivas (TA) e metodologias de design são essenciais para aprimorar a percepção auditiva, promover o autocuidado e reduzir o estigma, especialmente no ambiente escolar. Este estudo de revisão apresenta intervenções fundamentadas nos conceitos de Design Educacional, Design da Informação e Design Gráfico Inclusivo, destacando a importância de envolver adolescentes surdos no desenvolvimento de soluções que atendam às suas reais necessidades.

CIDI 2025:

Adolescence is a period of transition with significant challenges, especially for young people with hearing impairments, who are often underrepresented in research on healthcare assistance design. Strategies such as raising awareness about disabilities, using Assistive Technologies (AT), and design methodologies are essential to enhance auditory perception, promote self-care, and reduce stigma, particularly in the school environment. This review study presents interventions grounded in the concepts of Educational Design, Information Design, and Inclusive Graphic Design, emphasizing the importance of involving deaf adolescents in the development of solutions that meet their real needs.

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Palavras-chave: Design da informação, Design Gráfico Inclusivo, Sistema de Microfone Remoto, adolescentes surdos,

Palavras-chave: Information Design, Inclusive Graphic Design, Remote Microphone System, deaf adolescents,

DOI: 10.5151/cidi2025-1087893

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Como citar:

Medina, Camila; Jacob, Regina Tangerino S.; Domiciano, Cassia L. C.; Reis, Jorge dos; "Diário de um adolescente com deficiência auditiva: intervenções do Design da Informação na comunicação escolar", p. 837-850 . In: . São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/cidi2025-1087893

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