Setembro 2025 vol. 13 num. 1 - 12º Congresso Internacional de Design da Informação

CIDI 2025 - Open Access.

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Design de bandeiras: um experimento pedagógico de semiótica aplicada ​ao design

Flag design: a pedagogical experiment in semiotics applied to design

Rodrigues, Carlos Delano ; Silva, Priscila Andrade ;

CIDI 2025:

Este trabalho apresenta uma reflexão sobre uma experiência pedagógica aplicada em uma disciplina do bacharelado em Design da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), que envolve um experimento de design de bandeiras para bairros da cidade de São Luís, Maranhão. A proposta é fundamentada nos estudos de Roman Mars e Joaquim Redig, cujas contribuições são discutidas e relacionadas ao longo do texto. O trabalho adota a metodologia de estudo de caso, e analisa algumas soluções desenvolvidas por estudantes que cursaram a disciplina. Os resultados apontam que a experiência foi eficaz para transmitir e fundamentar conhecimentos essenciais à prática profissional do Design de Informação.

CIDI 2025:

"This paper presents a reflection on a pedagogical experience applied to a discipline of the Bachelor's Degree in Design at the Federal University of Maranhão (UFMA), which involves an experiment in designing flags for neighborhoods in the city of São Luís, Maranhão. The proposal is based on the studies of Roman Mars and Joaquim Redig, whose contributions are discussed and related throughout the text. The work adopts the case study methodology and analyzes some solutions developed by students who took the discipline. The results indicate that the experience was effective in transmitting and substantiating essential knowledge for the professional practice of Information Design."

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Palavras-chave: semiótica, bandeira, ensino, identidade visual,

Palavras-chave: semiotics, flag, teaching, visual identity,

DOI: 10.5151/cidi2025-1091639

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Como citar:

Rodrigues, Carlos Delano; Silva, Priscila Andrade; "Design de bandeiras: um experimento pedagógico de semiótica aplicada ​ao design", p. 740-753 . In: . São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/cidi2025-1091639

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