Setembro 2025 vol. 13 num. 1 - 12º Congresso Internacional de Design da Informação

CIDI 2025 - Open Access.

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Análise do uso de cores no design de jogos digitais infantis para o estudo de matemática

Analysis of the colors use in the children's digital games design for the study of mathematics

Teodósio, Annamaria Laurentino ; Pereira, Carla ;

CIDI 2025:

Visando à otimização da informação visual em jogos educativos,este artigo apresenta uma análise do uso das cores em uma amostra de 24 jogos digitais infantis para o estudo de matemática. A pesquisaseguiu quatro etapas: (1) revisão bibliográfica, (2) seleção do corpus de análise, (3) análise qualitativa e quantitativa, e (4) interpretação dos dados. Apoiando-se no método de Percurso Cognitivo e utilizando a ferramenta de análise elaborada por Menezes e Pereira (2017), o estudo identificou ocorrências de todas as dez funções da cor previstas na ferramenta de análise, observando usos adequados e inadequados da cor.

CIDI 2025:

Aiming at the visual information optimization in educational games, this article presents an analysis of the colors use in a sample of 24 children's digital games for the study of mathematics. The research followed four stages: (1) literature review, (2) selection of the corpus of analysis, (3) qualitative and quantitative analysis, and (4) interpretation of the data. Based on the Cognitive Pathway method and using the analysis tool developed by Menezes and Pereira (2017), the study identified occurrences of all ten color functions predicted in the analysis tool, observing appropriate and inappropriate uses of color.

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Palavras-chave: cor, artefatos digitais, jogos educativos, design da informação,

Palavras-chave: color, digital artifacts, educational games, information design,

DOI: 10.5151/cidi2025-1091570

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Como citar:

Teodósio, Annamaria Laurentino; Pereira, Carla; "Análise do uso de cores no design de jogos digitais infantis para o estudo de matemática", p. 257-270 . In: . São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/cidi2025-1091570

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