Maio 2018 vol. 4 num. 2 - VII Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído / VIII Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral
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ACESSIBILIDADE EM PROJETOS ARQUITETÔNICOS: ESTRATÉGICAS TRANSVERSAIS E PEDAGÓGICAS PARA A PROMOÇÃO DE UM PROFISSIONAL-CIDADÃO
ROMCY, Cristina Maria Aleme ; CARDOSO, Rafaela Ponte Lisboa ;
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Dentre as atribuições do Arquiteto e Urbanista destaca-se atividades voltadas ao planejamento, desenvolvimento de projeto arquitetônico e a disposição dos equipamentos de estruturam a cidade. Para tanto, suas ações devem estar sempre pautadas em uma perspectiva social que inclua a diversidade humana. Assim, o seu processo de formação, desde a graduação a sua atuação profissional, demanda uma formatação de ordem tecnológica, econômica, integral e humanista. Diante deste contexto, este artigo visa apresentar um conjunto de estratégias pedagógicas e transversais, que possibilitem aos discentes a compreensão de sua função social enquanto um profissional-cidadão, cuja acessibilidade seja pauta do seu fazer técnico.
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Palavras-chave: acessibilidade; arquitetura e urbanismo; inclusão social e estratégias pedagógicas.,
Palavras-chave: ,
DOI: 10.5151/eneac2018-032
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Disponível em:
Como citar:
ROMCY, Cristina Maria Aleme; CARDOSO, Rafaela Ponte Lisboa; "ACESSIBILIDADE EM PROJETOS ARQUITETÔNICOS: ESTRATÉGICAS TRANSVERSAIS E PEDAGÓGICAS PARA A PROMOÇÃO DE UM PROFISSIONAL-CIDADÃO", p. 429-438 . In: .
São Paulo: Blucher,
2018.
ISSN 2318-6968,
DOI 10.5151/eneac2018-032
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