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O artigo traz a reflexão sobre a importância da acessibilidade ao patrimônio cultural, principalmente no que diz respeito à abertura desse patrimônio para crianças com deficiência. Para fomentar essa discussão, com base nos conceitos de acessibilidade emocional e ambiência, o artigo se apoia em uma proposta projetual no Parque do Flamengo, por meio de um trabalho que precisou desenvolver metodologias adaptadas para o entendimento da percepção e da geração de afetos em crianças. Os resultados demonstram que as ações de intervenção não devem ser encaradas como barreiras para a preservação do bem cultural. A partir do entendimento de que a acessibilidade agrega valor ao uso, devemos incorporar seus conceitos nos projetos de intervenção, para que o próprio bem atenda suas funções sociais para todos.