A INFÂNCIA DO CONSUMO E A EXPROPRIAÇÃO DO BRINCAR CRIATIVO

A INFÂNCIA DO CONSUMO E A EXPROPRIAÇÃO DO BRINCAR CRIATIVO

OLIVEIRA, Marta Regina Furlan de; FERREIRA, Daniella Caroline R. Ribeiro

Artigo:

Este texto tem o objetivo de analisar a infância do consumo na sociedade contemporânea atrelado ao brincar tecnológico de crianças pequenas, tecendo um olhar crítico sobre as mudanças relacionadas a cultura lúdica do consumo e seus impactos nas formas de brincar e interagir de crianças, bem como o próprio processo de expropriação do brincar criativo e inventivo. O estudo é fruto das reflexões relacionadas ao Projeto de Pesquisa – “Indústria Cultural, Educação e Trabalho Docente na Primeira Infância: da semiformação à emancipação humana” da Universidade Estadual de Londrina e, ainda, das atividades de Iniciação Científica – UEL. A metodologia é estudo bibliográfico à luz dos fundamentos da teoria crítica em T. Adorno e M. Horkheimer (1985), H. Marcuse (1973) entre outros. A discussão centra-se no universo lúdico atual e o significado do brinquedo para as crianças desta sociedade que, muitas vezes, se restringe a propriedade do brinquedo, mas sem brincadeira. Como resultados, acredita-se que o conceito de brincar e brincadeiras precisa ser ressignificado com olhares pedagógicos para o brincar criativo e inventivo de crianças.

Este texto tem o objetivo de analisar a infância do consumo na sociedade contemporânea atrelado ao brincar tecnológico de crianças pequenas, tecendo um olhar crítico sobre as mudanças relacionadas a cultura lúdica do consumo e seus impactos nas formas de brincar e interagir de crianças, bem como o próprio processo de expropriação do brincar criativo e inventivo. O estudo é fruto das reflexões relacionadas ao Projeto de Pesquisa – “Indústria Cultural, Educação e Trabalho Docente na Primeira Infância: da semiformação à emancipação humana” da Universidade Estadual de Londrina e, ainda, das atividades de Iniciação Científica – UEL. A metodologia é estudo bibliográfico à luz dos fundamentos da teoria crítica em T. Adorno e M. Horkheimer (1985), H. Marcuse (1973) entre outros. A discussão centra-se no universo lúdico atual e o significado do brinquedo para as crianças desta sociedade que, muitas vezes, se restringe a propriedade do brinquedo, mas sem brincadeira. Como resultados, acredita-se que o conceito de brincar e brincadeiras precisa ser ressignificado com olhares pedagógicos para o brincar criativo e inventivo de crianças.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/sosci-xisepech-gt2_200

Referências bibliográficas

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Como citar:

OLIVEIRA, Marta Regina Furlan de; Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira; "A INFÂNCIA DO CONSUMO E A EXPROPRIAÇÃO DO BRINCAR CRIATIVO", p-197-206. In: Anais do XI Seminário de Pesquisa em Ciencias Humanas [=Blucher Social Science Proceedings, n.4 v.2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23592990, DOI 10.5151/sosci-xisepech-gt2_200