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PROJETO DE PESQUISA DE LIVRO DIGITAL PARA CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES A LUZ DO DESIGN EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Couto, Rita Maria de Souza; Portugal, Cristina; Correia, Ana Tereza Pinto de Sequeiros; Iung, Eliane Jordy; Correa, Mariana Ferreira Gomes;

Artigo:

Visando discutir o potencial do Design inserido no campo da Educação, o artigo apresenta as bases metodológicas para o desenvolvimento de um livro interativo digital para crianças surdas e ouvintes. Experiência acumulada pela equipe do Laboratório Interdisciplinar de Design/Educação do Departamento de Artes Andamp; Design da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) com o desenvolvimento em 2007 do projeto de pesquisa ‘Multi-Trilhas: jogo para auxiliar a aquisição de segunda língua por crianças surdas’. A investigação, que tem um viés qualitativo, está sendo desenvolvida nos moldes de uma pesquisa exploratória, na forma de um estudo de caso. Para o desenvolvimento do livro digital serão usadas as contribuições de uma metodologia ágil, combinando Scrun e Kanban. A parceria celebrada entre o Instituto de Educação de Surdos e a instituição será de fundamental importância na medida em que propiciará o desenvolvimento de um trabalho conjunto, com validações e trocas de conhecimentos da equipe de pesquisa do Laboratório Interdisciplinar de Design/Educação da PUC-Rio com professores e fonoaudiólogos implicados em uma proposta de trabalho educativo orientado para as possibilidades da criança, além dos alunos do referido Instituto.

Artigo:

In order to discuss the potential of Design within the field of Education, the article presents the methodological foundations for the development of a digital interactive book for hearing-impaired and hearing children. Experience accumulated by the Interdisciplinary Laboratory for Design/Education from the Department of Arts Andamp; Design at PUC-Rio team in 2007, with the development of the research project ''Multi -Tracks: game to assist the acquisition of a second language by hearing-impaired children''. The investigation, which has a qualitative method, is being developed along the lines of an exploratory research in the form of a case study. For the development of the digital book, the contributions of an agile methodology, combining Scrun and Kanban, will be used. The partnership between a renowned institute specialized in education for the hearing- impaired and Andlt;hidenAndgt; will be extremely relevant. This will allow the development of a joint work, with validations and knowledge exchange between the Interdisciplinary Laboratory for Design/Education team and the teachers and speech therapists from the institute, which are involved in an educational work directed to the possibilities of children and the students of the Institute.

Palavras-chave: Design Educação, Design em Situações de Ensino- aprendizagem, Narrativa de historias, Linguagem Visual de Interface., Design Education, Design in Teaching/Learning situations, Storytelling, Interface Visual Language.,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/designpro-ped-00703

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Como citar:

Couto, Rita Maria de Souza; Portugal, Cristina; Correia, Ana Tereza Pinto de Sequeiros; Iung, Eliane Jordy; Correa, Mariana Ferreira Gomes; "PROJETO DE PESQUISA DE LIVRO DIGITAL PARA CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES A LUZ DO DESIGN EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM", p. 1492-1503 . In: Anais do 11º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 1, n. 4]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/designpro-ped-00703

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