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A incorporação da tecnologia como aprendizagem pedagógica tem despertado discussões no meio educacional. Neste contexto, acredita-se na possibilidade do aprendizado de física com utilização de softwares. Assim, foi desenvolvido no nono ano do ensino fundamental este trabalho que utiliza um software interativo do tipo Applet como ferramenta pedagógica para ensinar conceitos de cinemática, com o objetivo de ensinar de forma prática e mais concreta conceitos sobre o MRU e MRUV através da simulação interativa. Para avaliar a abordagem utilizada, foram coletados dados dos alunos por meio de questionários antes, durante e depois da aplicação do software. Foi realizada uma análise percentual das respostas, buscando-se assim compreender a contribuição de softwares educativos na aprendizagem. Constatou-se que os softwares educativos aguçaram a curiosidade dos alunos e, que com a utilização deste recurso, o fato de errar não inibiu os alunos e até ajudou no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim cabe enfatizar a importância dos softwares educativos para o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental. A principal função dessa ferramenta não é substituir o professor, mas auxiliá-lo na mediação de processo de ensino-aprendizagem.