Relação entre o design emocional e a teoria da aprendizagem: ferramentas para o estudo da interação da criança com o brinquedo.

Relationship Between the emotional design end learning theory : Tools for the Study of Children''s Interaction with the toy.

Rodrigues, Laís; Campello, Silvio Barreto

Poster:

Este trabalho visa promover uma reflexão a cerca do desenvolvimento infantil e da contribuição do brinquedo no processo de ensino-aprendizagem. Através da relação entre a teoria da atividade e os fundamentos do design emocional, busca desenvolver ferramentas que auxiliem a escolha e o desenvolvimento de brinquedos educativos infantis. Embasando a pesquisa de campo realizada com trinta crianças, do 1º ano do ensino fundamental, de uma instituição pública de ensino na cidade de Arcoverde-PE, afirma-se que através da utilização do Design Emocional poder-se-á desenvolver uma motivação positiva mais significativa para o aprendizado relacionado aos brinquedos educativos

This research aims to promote reflection about child development and toy contribution in the teaching-learning process. Through the relationship between activity theory and the foundations of emotional design, aims to develop tools that help the choice and the development of children''s educational toys, identifying it as an important tool in the study of the needs and aspirations of these small users. Based on the concepts of activity theory, demonstrates the need for the child''s socio cultural environment study as a springboard for absorvição of meaningful content. Basing the search field performed with thirty children, the 1st year of primary school, a public educational institution in the city of Arcoverde - PE, says that by using the Emotional Design will be able to develop a more positive motivation significant for learning related to educational toys.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/designpro-CIDI2015-cidi_63

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Como citar:

Rodrigues, Laís; Silvio Romero Botelho Barreto Campello; "Relação entre o design emocional e a teoria da aprendizagem: ferramentas para o estudo da interação da criança com o brinquedo.", p-1131-1136. In: . In: C. G. Spinillo; L. M. Fadel; V. T. Souto; T. B. P. Silva & R. J. Camara (Eds). <strong>Anais do 7º Congresso Internacional de Design da Informação/Proceedings of the 7th Information Design International Conference | CIDI 2015 [Blucher Design Proceedings, num.2, vol.2]</strong>. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/designpro-CIDI2015-cidi_63