Quando a Ansiedade Ganha Forma: design de personagem e narrativa sociocultural em “Divertida Mente 2”

When Anxiety Takes Shape: character design and sociocultural narrative in “Inside Out 2”

Carvalho, Diego Moreau de; Frana, Letícia Debastiani; Hoefel, Morgana de Franceschi; Machado, Raquel Vilain; Vieira, Milton Luiz Horn

Artigo:

A ansiedade é uma emoção que desregulada causa transtornos, hoje afetando uma boa parcela da população. A animação Divertida Mente 2 baseia sua narrativa no surgimento de tais emoções e no possível início de um transtorno na protagonista humana, demonstrada pelos personagens que representam suas emoções. Este artigo busca analisar como foi feita a construção do personagem representante da emoção ansiedade e a efetividade do seu design segundo a sintaxe visual e semiótica, comparando desde seu comportamento a escolha de formas e cor, a fim de compreender como o tema atual se contextualiza e pode ser traduzido para mídias infantis como forma lúdica de conscientização. O artigo conta com uma análise bibliográfica sobre o tema e a construção do personagem, assim como o estudo de caso da Ansiedade, observando e decompondo a mesmo em formas geométricas e cor. O resultado foi de que princípios conhecidos de construção de personagem foram bem aplicados e, embora antagonista, ela demonstra que a emoção em si não é uma vilã, dando uma representação adequada ao transtorno e sugerindo mais estudos em como representar a emoção para conscientizar mais diretamente sobre transtornos de ansiedade.

Anxiety is an emotion that, when dysregulated, causes disorders, and today affects a large portion of the population. The animation Inside Out 2 bases its narrative on the emergence of such emotions and the possible onset of a disorder in the human protagonist, demonstrated by the characters that represent her emotions. This article seeks to analyze how the character representing the emotion anxiety was constructed and the effectiveness of its design according to visual syntax and semiotics, comparing its behavior to the choice of shapes and colors, in order to understand how the current theme is contextualized and can be translated into children's media as an entertaining form of awareness. The article includes a bibliographical analysis on the theme and the construction of the character, as well as the case study of the Anxiety, observing and decomposing it into geometric shapes and color. The result was that known principles of character construction were well applied and, although an antagonist, she demonstrates that the emotion itself is not the villain, providing an adequate representation of the disorder and suggesting further studies on how to represent the emotion to raise awareness more directly about anxiety disorders.

Palavras-chave: design de personagem, ansiedade, representação visual character design, anxiety, visual representation

DOI: 10.5151/pluraldesig2025-3

Referências bibliográficas

• [1] BANCROFT, Tom. Creating Characters with Personality. Nova Iorque: Watson-Guptill Publications, 2006. 160 p.
• [2] BARBOSA, D. R. (orgs.). O que os Filmes Contam de Nós? Uberaba: Editora da UFTM, 2023.
• [3] BARBOSA, Francisca Juliana da Silva - A PSICOEDUCAÇÃO NA PSICOTERAPIA E NA ESCOLA: ANÁLISE DO FILME DIVERTIDA MENTE 2 (2024). BOCA – Boletim da Conjuntura. Ano VI, Volume 19, Nº 57. Boa Vista. 2024.
• [4] BELLANTONI, Patti. If it's purple, someone's gonna die: the power of color in visual storytelling. Burlington: Focal Press, 2005.
• [5] DONDIS, D. A. A Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
• [6] EKMAN, P. A linguagem das emoções. São Paulo: Editora Lua de Papel, 2011.
• [7] GUIMARÃES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3ª edição. São Paulo: Annablume, 2004.147 p.
• [8] HAAKE, Magnus. Embodied Pedagogical Agents – From Visual Impact to Pedagogical Implications. 2009. 244 f. Tese (Doutorado em Design) – Department of Design Sciences, Lund University, Suécia. Disponível em: <http://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=1389720&fileOId=1389730>. Acesso em: 13 dez. 2024.
• [9] HAIDT, Jonathan. The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing Anxiety in Today's Youth. New York: Penguin Books, 2024.
• [10] HELLER, Eva. A Psicologia das Cores: Como as Cores Afetam a Emoção e a Razão. Tradução Maria Lúcia Lopes da Silva. São Paulo: Gustavo Gili, 2013.
• [11] ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Mental disorders. WHO, 2022. Disponível em: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders. Acesso em: 13 dez. 2024.
• [12] NAVES, R. M.; BORGES, F. T.; PAIXÃO, G. A. M. “O Uso de Elemento Cultural Como Recurso Simbólico: O Caso Do Filme Divertida Mente”. In: SANTEIRO, T. V.; RODRIGUES, Ingrid dos Santos Miranda; RIBEIRO, Vannini De Medeiros Mendes; SILVA, Manuelly Cardoso da; FONTOURA, Beatriz Louzada Guedes Carneiro da; STAMATO, Ana Beatriz Taube; STAFFA, Gabriela; VON ZEIDLER, Júlia Piccolo. A Influência das Cores na Construção Audiovisual. In: Congresso de Ciências da Comunicação da Região Sudeste, 18, 2013, Bauru – SP. Artigo. P. 1-12. Disponível em <http://portalintercom.org.br/anais/sudeste2013/resumos/R38-1304-1.pdf>. Acesso em: 13 dez. 2024.

Como citar:

Carvalho, Diego Moreau de; Frana, Letícia Debastiani; Hoefel, Morgana de Franceschi; Machado, Raquel Vilain; Vieira, Milton Luiz Horn; "Quando a Ansiedade Ganha Forma: design de personagem e narrativa sociocultural em “Divertida Mente 2”", p-11-12. In: PluralDesign2025. São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/pluraldesig2025-3