Pictogramas para Aconselhamento em Diabetes: avaliando a compreensibilidade no Brasil

Pictogramas para Aconselhamento em Diabetes: avaliando a compreensibilidade no Brasil

Gazzoni, Larissa; Mont'Alvão, Claudia

Resumo:

A diabetes é uma doença crônica que atinge uma parcela considerável da população mundial. Tendo isso em vista, o Children’s Hospital of Eastern Ontario desenvolveu uma série de cartões ilustrativos para aconselhamento em diabetes com objetivo de auxiliar pacientes não letrados e/ou com alguma barreira linguística. Em parceria com o CHEO, os autores estabeleceram uma parceria e relatam neste artigo a avaliação e testagem do uso destes cartões no contexto brasileiro. O objetivo foi investigar a compreensibilidade dos pictogramas com pessoas de diferentes culturas e promover a saúde de forma igualitária. Os resultados apontaram dificuldades na compreensão em somente alguns dos pictogramas, que passaram por um processo de redesign.

A diabetes é uma doença crônica que atinge uma parcela considerável da população mundial. Tendo isso em vista, o Children’s Hospital of Eastern Ontario desenvolveu uma série de cartões ilustrativos para aconselhamento em diabetes com objetivo de auxiliar pacientes não letrados e/ou com alguma barreira linguística. Em parceria com o CHEO, os autores estabeleceram uma parceria e relatam neste artigo a avaliação e testagem do uso destes cartões no contexto brasileiro. O objetivo foi investigar a compreensibilidade dos pictogramas com pessoas de diferentes culturas e promover a saúde de forma igualitária. Os resultados apontaram dificuldades na compreensão em somente alguns dos pictogramas, que passaram por um processo de redesign.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/ped2018-7.3_AIC_01

Referências bibliográficas

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Como citar:

Gazzoni, Larissa; Mont'Alvão, Claudia; "Pictogramas para Aconselhamento em Diabetes: avaliando a compreensibilidade no Brasil", p-6122-6122. In: Anais do 13º Congresso Pesquisa e Desenvolvimento em Design (2018). São Paulo: Blucher, 2019.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ped2018-7.3_AIC_01