PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA FACULDADE DE VIÇOSA – FDV EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL

PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA FACULDADE DE VIÇOSA – FDV EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Cenachi, Henrique de Andrade; Chaves, Rodrigo Guimarães; Soares, João Carlos Lima; Oliveira, Ricardo; Oliveira Junior, João Batista de; Rodrigues, Johnny Souza; Almeida, Juliana Provenzani de; Santos, Patrícia da Silva

Artigo Completo:

A temática ambiental se tornou um dos principais assuntos da atualidade devido aos grandes problemas relacionados ao meio ambiente. A educação ambiental tem como objetivo a disseminação de ideias positivistas em relação aos processos, das quais os indivíduos agem em prol da conservação do meio ambiente. A percepção ambiental possui grande relevância para o entendimento das inter-relações homem e o ambiente. O trabalho teve como objetivo avaliar a percepção dos alunos da Faculdade de Viçosa – FDV em relação à educação ambiental. Para essa avaliação foi criado um questionário semi-estruturado com 21 perguntas entre questões abertas e fechadas. Esse questionário foi aplicado a uma amostra de 140 estudantes de graduação. As perguntas tinham como objetivo analisar o perfil dos graduandos assim como o conhecimento sobre temáticas ambientais e da importância desses conhecimentos na sua formação acadêmica. Após analises concluímos que grande parte dos graduandos possui uma boa percepção, mas que mesmo assim é necessário um maior envolvimento nas temáticas ambientais.

A temática ambiental se tornou um dos principais assuntos da atualidade devido aos grandes problemas relacionados ao meio ambiente. A educação ambiental tem como objetivo a disseminação de ideias positivistas em relação aos processos, das quais os indivíduos agem em prol da conservação do meio ambiente. A percepção ambiental possui grande relevância para o entendimento das inter-relações homem e o ambiente. O trabalho teve como objetivo avaliar a percepção dos alunos da Faculdade de Viçosa – FDV em relação à educação ambiental. Para essa avaliação foi criado um questionário semi-estruturado com 21 perguntas entre questões abertas e fechadas. Esse questionário foi aplicado a uma amostra de 140 estudantes de graduação. As perguntas tinham como objetivo analisar o perfil dos graduandos assim como o conhecimento sobre temáticas ambientais e da importância desses conhecimentos na sua formação acadêmica. Após analises concluímos que grande parte dos graduandos possui uma boa percepção, mas que mesmo assim é necessário um maior envolvimento nas temáticas ambientais.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/xveneeamb-203

Referências bibliográficas

• [1] DAS, O. EXERCÍCIO. Educação ambiental. Revista Brasileira de Ciências Ambientais–número, v. 7, p. 28, 2000.
• [2] FERNANDES, Roosevelt S. et al. Uso da percepção ambiental como instrumento de gestão em aplicações ligadas às áreas educacional, social e ambiental. Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, v. 2, p. 1-15, 2004.
• [3] PNMA - Política Nacional do Meio Ambiente, Conceitos de Educação Ambiental. Disponível em: << http://www.mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-ambiental>> Acesso em 20 de Maio de 2017.
• [4] REIGOTA, Marcos. O que é Educação Ambiental. Coleção Primeiros Passos. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1994.

Como citar:

Cenachi, Henrique de Andrade; Chaves, Rodrigo Guimarães; Soares, João Carlos Lima; Oliveira, Ricardo; Oliveira Junior, João Batista de; Rodrigues, Johnny Souza; juliana provenzani almeida; Santos, Patrícia da Silva; "PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA FACULDADE DE VIÇOSA – FDV EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL", p-2025-2033. In: . São Paulo: Blucher, 2017.
ISSN 23577592, DOI 10.5151/xveneeamb-203