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Pensamiento de diseño y construcción de narrativas visuales. Caso de prácticas didácticas disruptivas en entornos postdigitales

Barros, Diana Rodríguez; Mandagarán, María;

Article:

Design Thinking recognizes processes linked to empathy, creation, prototyping and storytelling, that condition design methodologies to solve complex problems with user participation. From this perspective, next to disruptive practices, we present learning experiences focus in management, design and production of graphic databases in Web 2.0 and 3.0 contexts. They are linked to photomontages and graphic communication pieces of urban-architectural works and narratives that give meaning and entity to those interventions. We re- corded results that value spatial thinking with images. Also the presence of traditional skills with hybrid skills in students, that encourage fluency, creativity and innovation, self-learning, experimentation, teamwork and network integration.

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Palavras-chave: Pensamiento Diseño, Narrativa Visual, Prácticas diruptivas, Didáctica, Entorno Postdigital,

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-sigradi2014-0036

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Como citar:

Barros, Diana Rodríguez; Mandagarán, María; "Pensamiento de diseño y construcción de narrativas visuales. Caso de prácticas didácticas disruptivas en entornos postdigitales", p. 195-199 . In: Proceedings of the XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics: Design in Freedom [=Blucher Design Proceedings, v.1, n.8]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-sigradi2014-0036

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