O Grupo de Apoio Psicológico de Crianças com Implante Coclear: Relato de Experiência

O Grupo de Apoio Psicológico de Crianças com Implante Coclear: Relato de Experiência

Yamada, Midori Otake; Oliveira, Raquel Giglio de; Ribas, Mariani da Costa

Resumo:

Introdução: o grupo de apoio psicológico de crianças com deficiência auditiva e usuárias de implante coclear (IC), realizado num programa de Saúde Auditiva do Sistema Único de Saúde – SUS, é uma das atuações do setor de Psicologia. Fundamentado numa visão humanística, considera a criança em sua globalidade e integralidade, possibilitando a construção de um espaço de acolhimento que a permite expressar seus pensamentos e sentimentos, por meio de verbalizações, atividades gráficas e lúdicas. o psicólogo durante a sessão de grupo leva as crianças a refletirem sobre questões relacionadas as suas vivências com o implante coclear: como é utilizar o IC? Quais os sentimentos relacionados ao IC? como lida com o IC em sua rotina? Objetivo: Relatar a experiência do grupo de apoio psicológico de crianças com deficiência auditiva, usuárias de implante coclear de um serviço de Saúde Auditiva do SUS. Metodologia: o grupo é aberto, acontece duas vezes por semana, com duração de uma hora. Os participantes são crianças de sete a quatorze anos com o retorno agendado para sua rotina de acompanhamento no Centro. Resultados: Observou-se que as crianças relatam experiências positivas e negativas com o IC em diferentes contextos, por exemplo, na vivência escolar, na participação nos esportes e no cuidado com a unidade externa do IC, além de falarem sobre outras situações do cotidiano. Conclusão: o grupo tem favorecido a socialização, a identificação com o outro e o compartilhar experiências. o espaço grupal e o momento lúdico têm sido construtivo na medida em que as crianças expressam seus sentimentos, no qual cada um e todos são importantes e valorizados. Sendo assim, o psicólogo também pode conhecer o significado do IC para as crianças, observar eventuais dificuldades e orientar a família quando necessário.

Introdução: o grupo de apoio psicológico de crianças com deficiência auditiva e usuárias de implante coclear (IC), realizado num programa de Saúde Auditiva do Sistema Único de Saúde – SUS, é uma das atuações do setor de Psicologia. Fundamentado numa visão humanística, considera a criança em sua globalidade e integralidade, possibilitando a construção de um espaço de acolhimento que a permite expressar seus pensamentos e sentimentos, por meio de verbalizações, atividades gráficas e lúdicas. o psicólogo durante a sessão de grupo leva as crianças a refletirem sobre questões relacionadas as suas vivências com o implante coclear: como é utilizar o IC? Quais os sentimentos relacionados ao IC? como lida com o IC em sua rotina? Objetivo: Relatar a experiência do grupo de apoio psicológico de crianças com deficiência auditiva, usuárias de implante coclear de um serviço de Saúde Auditiva do SUS. Metodologia: o grupo é aberto, acontece duas vezes por semana, com duração de uma hora. Os participantes são crianças de sete a quatorze anos com o retorno agendado para sua rotina de acompanhamento no Centro. Resultados: Observou-se que as crianças relatam experiências positivas e negativas com o IC em diferentes contextos, por exemplo, na vivência escolar, na participação nos esportes e no cuidado com a unidade externa do IC, além de falarem sobre outras situações do cotidiano. Conclusão: o grupo tem favorecido a socialização, a identificação com o outro e o compartilhar experiências. o espaço grupal e o momento lúdico têm sido construtivo na medida em que as crianças expressam seus sentimentos, no qual cada um e todos são importantes e valorizados. Sendo assim, o psicólogo também pode conhecer o significado do IC para as crianças, observar eventuais dificuldades e orientar a família quando necessário.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/medpro-cihhs-10249

Como citar:

Yamada, Midori Otake; Oliveira, Raquel Giglio de; Ribas, Mariani da Costa; "O Grupo de Apoio Psicológico de Crianças com Implante Coclear: Relato de Experiência", p-31-31. In: Anais do Congresso Internacional de Humanidades & Humanização em Saúde [= Blucher Medical Proceedings, vol.1, num.2]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 23577282, DOI 10.5151/medpro-cihhs-10249