Narrativa e folclore brasileiro: artbook de animação ficcional

Narrativa e folclore brasileiro: artbook de animação ficcional

Matos, Ana Clara Sousa de; Conceição, Stephanie Arcas; Silva, Tiago Barros Pontes e

Resumo:

Este artigo relata uma investigação sobre as relações entre culturas japonesa e brasileira na maneira de expressar, por meio de narrativas contemporâneas, as suas mitologias. A partir desse estudo, espera-se um melhor entendimento e compreensão comparativa de elementos do folclore nacional visando a produção de uma narrativa ficcional original. Assim, o presente relato descreve as pesquisas e análises realizadas, em especial sobre a cultura japonesa, cujo conteúdo do folclore não é infantilizado, e sim com enfoque adulto. Com o auxílio de metodologias do design, como mapa mental e análise de concorrência, em um processo conhecido como double diamond, foram realizados diagnósticos e experimentações para desenvolver o projeto proposto.

Este artigo relata uma investigação sobre as relações entre culturas japonesa e brasileira na maneira de expressar, por meio de narrativas contemporâneas, as suas mitologias. A partir desse estudo, espera-se um melhor entendimento e compreensão comparativa de elementos do folclore nacional visando a produção de uma narrativa ficcional original. Assim, o presente relato descreve as pesquisas e análises realizadas, em especial sobre a cultura japonesa, cujo conteúdo do folclore não é infantilizado, e sim com enfoque adulto. Com o auxílio de metodologias do design, como mapa mental e análise de concorrência, em um processo conhecido como double diamond, foram realizados diagnósticos e experimentações para desenvolver o projeto proposto.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/ped2018-4.2_AIC_04

Referências bibliográficas

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Como citar:

Matos, Ana Clara Sousa de; Conceição, Stephanie Arcas; Tiago Barros Pontes e Silva; "Narrativa e folclore brasileiro: artbook de animação ficcional", p-6105-6105. In: Anais do 13º Congresso Pesquisa e Desenvolvimento em Design (2018). São Paulo: Blucher, 2019.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ped2018-4.2_AIC_04