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Este artigo objetiva apresentar um experimentopiloto onde foi utilizado o Método Lêcom – que é um método voltado paramensurar o rendimento da leitura de crianças no segundo ano do ensinofundamental de escolas públicas brasileiras, a partir dos fundamentos dalegibilidade e leiturabilidade, juntamente com aspectos da lectoescrita. Foramdemonstradas todas as etapas do método, assim como a sua aplicação com cincocrianças do ensino fundamental da escola da rede municipal Lions Tambaú em João Pessoa, Paraíba; os resultados e a suadiscussão são apresentados durante a aplicação do método.