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Livros Didáticos e a Importância no Discurso Social

Didactic Books and the Importance in Social Discourse

XAVIER R., Gabriela; , ;

artigo:

Este trabalho realiza uma reflexão acerca do impacto social presente no discurso dos livros didáticos distribuídos pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD). Serão abordadas temáticas referentes às desigualdades de gênero, aos preconceitos raciais e questões sobre sexualidade, através dos estudos que evidenciam como estes assuntos se apresentam nas publicações didáticas ao longo dos anos. O Brasil é o país que mais distribui livros didáticos no mundo e o segmento movimenta bilhões de reais no mercado editorial, fatos estes que evidenciam a importância do estudo desta temática, bem como o impacto na vida do estudante da rede pública, que é o principal beneficiado deste sistema de distribuição. Pretende-se estabelecer argumentos que expõem a relevância social do livro didático, a importância do design gráfico e da filosofia do design, para a formulação e produção dos materiais didáticos. A metodologia utilizada para a realização deste estudo é de caráter bibliográfico e documental.

artigo:

This work reflects on the social impact of the textbook discourse distributed by the National Textbook Plan (PNLD). It will be approached themes related to gender inequalities, racial prejudices and questions about sexuality, through the studies that show how these subjects are presented in didactic publications over the years. Brazil is the country that most distributes textbooks in the world and the segment moves billions of reais in the publishing market, facts that show the importance of the study of this subject, as well as the impact on the life of the student of the public network, which is the main benefited from this distribution system. It is intended to establish arguments that expose the social relevance of the textbook and the importance of the graphic design and the design philosophy for the formulation and production of didactic materials. The methodology used for the accomplishment of this study is of bibliographical and documentary character.

Palavras-chave: Livro Didático; PNLD; Cultura; Design Gráfico; Filosofia do Design,

Palavras-chave: Textbook; PNLD; Culture; Philosophy of Design,

DOI: 10.5151/ped2018-1.3_ACO_19

Referências bibliográficas
  • [1] -
Como citar:

XAVIER R., Gabriela; , ; "Livros Didáticos e a Importância no Discurso Social", p. 296-306 . In: Anais do 13º Congresso Pesquisa e Desenvolvimento em Design (2018). São Paulo: Blucher, 2019.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/ped2018-1.3_ACO_19

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