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Inovação Social e processos de cocriação para empoderamento da comunidade escolar

Serpa, Bibiana; Cipolla, Carla;

Artigo Completo:

O estudo descrito neste trabalho trata do processo de projetação de soluções habilitantes considerando o Design Centrado na Comunidade como método. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica sobre Design de Serviços e Inovação Social e uma análise de um caso experimental de projeto de cocriação de serviços em educação para empoderamento da comunidade escolar. A partir deste estudo foram compreendidas não só a importância da inserção dos atores/usuários como sujeitos ativos no processo projetual, mas também as restrições de validação de soluções propostas para ambientes complexos como a escola. Pretende-se, a partir disso, incentivar diferentes equipes de projeto a repensar sua prática e incluir múltiplas abordagens e perspectivas no seu processo.

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Palavras-chave: inovação social; design de serviços; comunidade escolar; design centrado na comunidade.,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0183

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Como citar:

Serpa, Bibiana; Cipolla, Carla; "Inovação Social e processos de cocriação para empoderamento da comunidade escolar", p. 2143-2152 . In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0183

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