IA no Processo Criativo Acadêmico

AI in Academic Creativity

Machado, Bruna Cordeiro; Dias Junior, Claudelino Martins

Artigo:

A Inteligência Artificial (IA) tem transformado diversos campos, e a pesquisa acadêmica não é exceção. Este artigo, fruto de uma revisão da literatura, explora a integração da IA em metodologias como o Design Thinking e a aplicação de ferramentas específicas em cada fase do ciclo de pesquisa: da revisão bibliográfica à análise de dados, passando pela geração de conteúdo visual e textual. A análise indica que a IA pode potencializar significativamente a capacidade dos pesquisadores, otimizando o tempo e promovendo a inovação. No entanto, foi crucial considerar os desafios ergonômicos e os fatores humanos associados à sua integração, como a gestão da carga cognitiva, a redução de vieses e a preservação da autonomia humana. A contribuição central deste trabalho residiu em oferecer uma visão abrangente do potencial da IA para elevar a produtividade e a qualidade da pesquisa, destacando a importância de um uso consciente, ético e responsável dessas tecnologias para promover uma interação mais eficiente e centrada no ser humano.

Artificial Intelligence (AI) has been transforming numerous fields, and academic research is no exception. This article, based on a literature review, explores the integration of AI into methodologies such as Design Thinking and the application of specific tools across different stages of the research cycle — from literature review to data analysis, including the generation of visual and textual content. The analysis indicated that AI can significantly enhance researchers' capabilities by optimizing time and fostering innovation. However, it was crucial to consider the ergonomic challenges and human factors associated with its integration, such as managing cognitive load, reducing bias, and preserving human autonomy. The central contribution of this work lay in offering a comprehensive overview of AI's potential to improve research productivity and quality, while emphasizing the importance of a conscious, ethical, and responsible use of these technologies to promote more efficient and human-centered interactions.

Palavras-chave: inteligência artificial, pesquisa acadêmica, ergonomia cognitiva artificial intelligence, academic research, cognitive ergonomics

DOI: 10.5151/pluraldesig2025-30

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Como citar:

Machado, Bruna Cordeiro; Dias Junior, Claudelino Martins; "IA no Processo Criativo Acadêmico", p-257-268. In: PluralDesign2025. São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/pluraldesig2025-30