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Espacios-interfaz para una educación post-digital. Estrategias, instrumentos y recursos para propuestas didácticas innovadoras

Tosello , María Elena; Colombo, María Georgina Bredanini;

Article:

In the current sociotechnical scenario, university education must adapt imaginatively its objectives and methods, integrating educa- tional networks in hybrid spaces, starting from a model oriented to contextual learning by a distributed system of building knowledge, stimulating the development of interpersonal skills and abilities for collaborative problem solving. The course “Educational Interfaces. Strategies, Instruments and Spaces for Innovative Didactic Proposals “, intended for professors of design disciplines, sought to motivate novel educational processes which integrate the potentialities of digital media, through blended learning methodologies that complement face-to-face classes with resources and activities in space-interfaces, to offer more opportunities of learning.

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Palavras-chave: Interface-Space, Design Education, Blended Learning, Moodle, Open Access,

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-sigradi2014-0057

Referências bibliográficas
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Como citar:

Tosello , María Elena; Colombo, María Georgina Bredanini; "Espacios-interfaz para una educación post-digital. Estrategias, instrumentos y recursos para propuestas didácticas innovadoras", p. 290-293 . In: Proceedings of the XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics: Design in Freedom [=Blucher Design Proceedings, v.1, n.8]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-sigradi2014-0057

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