ESCOLA X CULTURA: PROPOSTA DE ESCOLA PARQUE COMO UM ESTUDO DE CASO

SCHOOL X CULTURE: PARK SCHOOL PROPOSAL AS A CASE STUDY

Martins, Marcele Salles; Rezende, Larissa de

Artigo Completo:

O baixo desempenho escolar da educação pública, a precariedade de espaço físico, somado a inexistência de espaços públicos qualificados, culminou na proposta de um projeto arquitetônico escolar voltado para atividades extracurriculares envolvendo a ludicidade, inclusão e capacidade cultural, com o intuito de atender crianças e adolescentes entre 6 a 15 anos.

The low school performance of public education, the precariousness of physical space, added to the lack of qualified public spaces, culminated in the proposal of a school architectural project aimed at extracurricular activities involving playfulness, inclusion and cultural capacity, in order to serve children and adolescents between 6 and 15 years of age.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/16ergodesign-0145

Referências bibliográficas

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Como citar:

Martins, Marcele Salles; Larissa Rezende; "ESCOLA X CULTURA: PROPOSTA DE ESCOLA PARQUE COMO UM ESTUDO DE CASO", p-1466-1472. In: . São Paulo: Blucher, 2017.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/16ergodesign-0145