Ergonomia e design emocional: estratégia de ensino no desenvolvimento de produtos

Ergonomics and emotional design: teaching practice in product development

Araújo, Maiana Cunha; Vieira, Victor Emanoel Lira

Artigo:

O presente estudo busca retratar a experiência de ensino do método de Baxter no desenvolvimento de produtos com aspectos de design emocional. A prática envolveu a adoção da metodologia de aprendizagem baseada em projetos, onde as equipes de alunos aplicaram o funil de decisões, questionários de opinião e sessões críticas para estruturar o processo projetual. A prática envolveu a criação de luminárias destinadas a voluntários que representaram as personas, visando estabelecer vínculos emocionais por meio de aspectos formais como cor, forma, textura e símbolos culturais. Para o desenvolvimento da proposta foram relacionados conhecimentos de luminotécnica e instalações elétricas. Como resultado, observou-se a efetividade da abordagem no fortalecimento da conexão entre usuário e produto, validando a ergonomia afetiva como estratégia de projeto e destacando a importância de métodos estruturados para integrar subjetividade e funcionalidade no design de produtos.

This study aims to portray the teaching experience of the Baxter method in the development of products with emotional design aspects. The practice involved the adoption of the project-based learning methodology, where teams of students applied the decision funnel, opinion questionnaires and critical sessions to structure the design process. The practice involved the creation of lamps for volunteers who represented the personas, aiming to establish emotional bonds through formal aspects such as color, shape, texture and cultural symbols. Knowledge of lighting engineering and electrical installations was related to the development of the proposal. As a result, the effectiveness of the approach in strengthening the connection between user and product was observed, validating affective ergonomics as a design strategy and highlighting the importance of structured methods to integrate subjectivity and functionality in product design.

Palavras-chave: design emocional; funil de decisões; luminotécnica; ergonomia de produto emotional design; decision funnel; lighting; product ergonomics

DOI: 10.5151/ergodesign2025-0049

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Como citar:

Araújo, Maiana Cunha; Vieira, Victor Emanoel Lira; "Ergonomia e design emocional: estratégia de ensino no desenvolvimento de produtos", p-657-665. In: Anais do 20º ERGODESIGN & USIHC - 2025. São Paulo: Blucher, 2026.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ergodesign2025-0049