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Este trabalho investigou aspectos de ergonomia cognitiva no design de informação deinterfaces gráficas, enfatizando a atividade de docentes do ensino superior. Apesquisa utilizou como objeto a Turma Virtual, módulo AVA disponibilizado peloSistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), desenvolvido emantido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Participaramdo estudo docentes oriundos de diversas unidades acadêmicas da Instituição,propiciando diferentes relatos de experiência e perspectivas quanto ao uso daferramenta em seu cotidiano de ensino e gestão das disciplinas. A partir dosdados coletados, foram identificados os principais problemas informacionais emfuncionalidades específicas da Turma Virtual, e elaborada uma proposta de redesign da interface, a partir deprincípios ergonômicos de design da informação e dos relatos dos usuários. Umademonstração do protótipo foi avaliada por um grupo heterogêneo de docentes pormeio de questionários. Os resultados apontaram níveis positivos de satisfaçãodos usuários com a proposta apresentada, registrando sugestões de novosmelhoramentos e evoluções na interface, bem como o interesse dos docentesparticipantes em utilizarem a nova interface em suas atividades acadêmicas.