Educación en Diseño Arquitectónico Basada en el Nexo Cognitivo

Educación en Diseño Arquitectónico Basada en el Nexo Cognitivo

Brignone, Mabel Clara; Granero, Adriana Edith

Article:

The proposed learning experience was intended to mean the creative act and establish a symbiotic perceptual in producing models of representation analogical, digital and digital-analogical manufacturing, this experience was made in the frame of Project DCI- ALA/19.09.01/10/21526/245-654/ALFA GAVIOTA ALFA III (2010) 149 and two developments of thesis. The experimentation was placed in a conceptual and operational level, with a search-oriented perceptual recognition of the limits of the figure. The reconfiguration from a line graph of signature linked to your identity, allowing formal ownership creator, then begin construction of architectural space limit according to these previous strokes.

The proposed learning experience was intended to mean the creative act and establish a symbiotic perceptual in producing models of representation analogical, digital and digital-analogical manufacturing, this experience was made in the frame of Project DCI- ALA/19.09.01/10/21526/245-654/ALFA GAVIOTA ALFA III (2010) 149 and two developments of thesis. The experimentation was placed in a conceptual and operational level, with a search-oriented perceptual recognition of the limits of the figure. The reconfiguration from a line graph of signature linked to your identity, allowing formal ownership creator, then begin construction of architectural space limit according to these previous strokes.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-sigradi2013-0105

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Como citar:

Brignone, Mabel Clara; Adriana Granero; "Educación en Diseño Arquitectónico Basada en el Nexo Cognitivo", p-542-545. In: Proceedings of the XVII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics: Knowledge-based Design [=Blucher Design Proceedings, v.1, n.7]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-sigradi2013-0105