Novembro 2016 vol. 2 num. 9 - 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design
Resumo - Open Access.
DESIGN PARTICIPATIVO NO PROJETO DE SINALIZAÇÃO DOS CIRCUITOS DAS ÁGUAS PARA O LABORATÓRIO PRIMAR
Kafensztok, Marcia ; Rosa, José Guilherme Santa ;
Resumo:
O desenvolvimento de um projeto de sinalização de um complexo sistema de captação e filtração de água estuarina, para um laboratório de reprodução de ostras, apresenta-se como um desafio, na medida em que precisa propiciar facilidade de leitura e compreensão de todos que necessitem opera-lo. A partir de um processo de design participativo, que reconhece nos usuários o conhecimento tácito e empírico das atividades de abastecimento das águas para o laboratório, este trabalho tem por objetivo expor a metodologia adotada para coleta de informações e construção do projeto de sinalização. O foco é na atuação do designer e no seu papel de mediação, interação e construção do Manual de Procedimentos Operacionais e do projeto de sinalização, sua implementação e verificação de operação.
Artigo selecionado para publicação na Strategic Design Research Journal (http://revistas.unisinos.br/index.php/sdrj)  — Disponível em breve 
Resumo:
PDF disponível em breve
Palavras-chave:
DOI: 10.5151/despro-ped2016-0082
Referências bibliográficas
Como citar:
                                                                    Kafensztok, Marcia;                                     Rosa, José Guilherme Santa;                                 "DESIGN PARTICIPATIVO NO PROJETO DE SINALIZAÇÃO DOS CIRCUITOS DAS ÁGUAS PARA O LABORATÓRIO PRIMAR",                                     p. 958-968                                                                . In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2].
                                                                    São Paulo: Blucher,
                                
                                2016. 
                                ISSN 2318-6968,
                                
                                
                                                                            DOI 10.5151/despro-ped2016-0082                                                                                                
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