Design para mudança de comportamento no contexto de curso de aperfeiçoamento profissional: um estudo de caso

Design for Behavior Change in the context of professional development courses: a case study

Leonhardt, Cristina; Costa, Filipe Campelo Xavier da

Artigo:

Cursos de aperfeiçoamento profissional têm como objetivo principal a transferência de treinamento para o contexto ocupacional do indivíduo, o que depende de diversos fatores, entre eles, seu comportamento. O presente trabalho empregou o Design para mudança de comportamento (DPMC) e o modelo transteórico de mudança (TTM) como lente para um estudo de caso, analisando a jornada de aprendizagem de alunos de uma escola online de educação continuada. Foi realizada uma revisão sobre o construto transferência de treinamento e aplicações do DPMC e TTM no contexto da educação. Uma pesquisa exploratória ofereceu insights sobre os facilitadores e barreiras para esta transferência e identificou a relevância da participação em atividades em grupo. Foram selecionadas intervenções de Design a serem incorporadas na jornada de aprendizagem, com o propósito de facilitar a progressão dos alunos do estado de Preparação para o de Ação. Considerações finais e sugestões para estudos futuros no campo são oferecidas.

Professional development courses are primarily aimed at transfer of training to the individual's occupational context, which depends on several factors, including behavior. The study employed the Design for behavior change (DFBC) and the transtheoretical model of change (TTM) as a lens for the case study, analyzing the learning journey of students from an online continuing education school in the food area. A review on the transfer of training construct and applications of DPMC and TTM in the context of education was conducted. In-depth interviews offered insights into facilitators and barriers to transfer of training, the main one being participation in group activities during training. Design interventions were selected to be incorporated into the learning journey in ways that would increase the likelihood of transfer of training. Concluding remarks and suggestions for future studies in the field are offered.

Palavras-chave: - -

DOI: 10.5151/ped2022-4986180

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Como citar:

Leonhardt, Cristina; Costa, Filipe Campelo Xavier da; "Design para mudança de comportamento no contexto de curso de aperfeiçoamento profissional: um estudo de caso", p-3427-3444. In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ped2022-4986180