Maio 2018 vol. 4 num. 3 - Colóquio Internacional de Design 2017

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Design, Identidade e Território: uma proposta de ensino

Design, Identity and Territory: a teaching proposal

Maciel, Rosilene Conceição; Lacerda, Ana Carolina Godinho de; Guimarães, Letícia Hilário;

Artigo Completo:

Este artigo aborda a temática do ensino em Design, com base na disciplina optativa “Design, Identidade e Território” ministrada na Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG, demonstrando o papel do designer no mundo contemporâneo no que diz respeito ao reconhecimento e inclusão de contextos culturais, como forma de diferenciação de produtos, processos e/ou serviços. Para tanto, efetua o estudo dos conteúdos acerca da atuação do designer, dos fundamentos da identidade e do território. O método de investigação utilizado foi à análise do conteúdo ministrado e de um estudo de caso, baseado nos trabalhos práticos e teóricos da disciplina que busca por meio da interdisciplinaridade e da conexão entre teoria e mercado, a ampliação do espectro de ação do designer na promoção de estratégias para valorização de territórios e identidades locais.

Artigo Completo:

This article discuss the theme design and education, based on the discipline "Design, Identity and Territory" taught at the Design School of the State University of Minas Gerais - UEMG, demonstrating the role of the designer in the contemporary world with regard to recognition and inclusion of cultural contexts as a way of differentiating products, processes and / or services. In order to do so, it carries out the study of the contents about the performance of the designer, the foundations of identity and territory. The research method used was the analysis of the content and a case study, based on the theoretical and practical work of the discipline that seeks through interdisciplinarity and the connection between theory and market, the extension of the spectrum of action of the designer in the promotion of strategies for valuing local territories and identities.

Palavras-chave: Design Dialógico; Território; Identidade; Ensino,

Palavras-chave: Dialogical design; Territory; Identity; Teaching,

DOI: 10.5151/cid2017-28

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Como citar:

Maciel, Rosilene Conceição; Lacerda, Ana Carolina Godinho de; Guimarães, Letícia Hilário; "Design, Identidade e Território: uma proposta de ensino", p. 324-334 . In: . São Paulo: Blucher, 2018.
ISSN 2318-6968, ISBN: cid2017
DOI 10.5151/cid2017-28

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