Blucher Design Proceedings

Novembro 2015, vol.2, num.3 - XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015
Artigo Completo - Open Access Idioma principal | Segundo principal

DApp - Didáctica interactiva basada en el uso de los Dispositivos y Apps. Propuesta metodológica para la representación del proyecto de arquitectura

DApp - Interactive teaching methodological proposal based on the use of the devices and Apps for the representation of the architectural project

Fernández, Mónica Inés; Bonvecchi, Liliana Telma; Brignone, Mabel Clara; Granero, Adriana Edith

Artigo Completo:

A common problem we share teachers today is the presence of smartphones and tablets in the classroom; these electronic devices generate distractions of its use for communication in social networks, games, and visits to Internet sites. These elements are at all times available to the student, which is why we raised the need to adapt some learning processes with their interaction. The intention is to demonstrate that these practices allow for the introduction of theoretical concepts and fundamentals related academic imagination, the design process and representation of the architectural project. The proposal linked with an increase of the professional needs that the architect faces, after their training, professional skills to perform in today’s job market.

A common problem we share teachers today is the presence of smartphones and tablets in the classroom; these electronic devices generate distractions of its use for communication in social networks, games, and visits to Internet sites. These elements are at all times available to the student, which is why we raised the need to adapt some learning processes with their interaction. The intention is to demonstrate that these practices allow for the introduction of theoretical concepts and fundamentals related academic imagination, the design process and representation of the architectural project. The proposal linked with an increase of the professional needs that the architect faces, after their training, professional skills to perform in today’s job market.

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DOI: 10.5151/despro-sigradi2015-100127

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Como citar:

Fernández, Mónica Inés; Bonvecchi, Liliana Telma; Brignone, Mabel Clara; Adriana Granero; "DApp - Didáctica interactiva basada en el uso de los Dispositivos y Apps. Propuesta metodológica para la representación del proyecto de arquitectura", p-514-518. In: . São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-sigradi2015-100127

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