Outubro 2021 vol. 9 num. 1 - 10º Congresso Internacional de Design da Informação e 10º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design

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Crash Course: sintaxe e retórica visual na linguagem de um canal de cursos abertos no YouTube

Crash Course: visual syntax and rhetoric in the language of an open course channel on YouTube

Lima, Fabiane Alves De ; Calomeno, Carolina ;

Full Paper:

"O presente artigo é resultado de uma pesquisa exploratória. Ele busca fazer uma análise de um canaleducativo do YouTube, tomando como ponto de partida os pressupostos da Teoria Cognitiva daAprendizagem Multimídia de Mayer (2012), que ressalta a importância do uso de múltiplos modos derepresentação na educação com base na forma como a cognição humana processa informação. O textotrata de modos de significação empregados retoricamente na linguagem visual (Durand, 1974) e buscasuas categorias no material audiovisual analisado. Foi possível identificar alguns padrões a partir dessaanálise, como o predomínio do uso das relações de similaridade e identidade no intuito de construirsignificado e conhecimento, e o emprego do humor como parte da proposta educacional do canal."

Full Paper:

"This article is the result of exploratory research. It presents an analysis of an educational channel onYouTube, taking as a starting point the assumptions of the Cognitive Theory of Multimedia Learning(2012), which highlights the importance of using multiple modes of representation in education based onthe way in which human cognition processes information. The text deals with modes of signification usedrhetorically in the visual language (Durand, 1974) and seeks to identify their categories in the audiovisualmaterial. It was possible to identify some patterns from this analysis, such as the predominance ofsimilarity and identity relationships in order to build meaning and knowledge, and the use of humor as partof the channel's educational proposal."

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Palavras-chave: sintaxe visual, retórica visual, vídeo, educação multimídia,

Palavras-chave: visual syntax, visual rhetoric, video, multimedia education,

DOI: 10.5151/cidicongic2021-035-354928-CIDI-Educacao.pdf

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Como citar:

Lima, Fabiane Alves De; Calomeno, Carolina ; "Crash Course: sintaxe e retórica visual na linguagem de um canal de cursos abertos no YouTube", p. 457-469 . In: Anais do 10º CIDI | Congresso Internacional de Design da Informação, edição 2021 e do 10º CONGIC | Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação. São Paulo: Blucher, 2021.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/cidicongic2021-035-354928-CIDI-Educacao.pdf

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