Como o Design Thinking é ensinado nas melhores universidades do mundo?

How is Design Thinking taught in world's best universities?

CANFIELD, Daniel de Salles; ABREU, Tiago Moreira de; VAN DER LINDEN, Júlio Carlos de Souza; BERNARDES, Mauricio Moreira e Silva

artigo:

Esta pesquisa tem como propósito analisar como as 20 melhores universidades do mundo estão ensinando o Design Thinking (DT). Por meio de uma pesquisa documental, no website das instituições, foram classificadas as práticas pedagógicas que abordam o tema, compreendidas por localidade, tipo de prática pedagógica, público-alvo, programa de ensino, professores e sua linha de pesquisa. Verificou-se que, de fato, o Design Thinking é ensinado em todas as universidades. Para as 96 práticas pedagógicas encontradas, 49 se encontra o DT no título da prática e 47 nos resumos. Verificou-se uma tendência de que os professores (62%) tenham contato direto com o mercado, seja como empreendedor ou profissional.

This research aimed at analyzing how Design Thinking (DT) has been taught in the top 20 ranked universities in the world. The study was carried out through a documentary research, based on the websites of these specific institutions. The pedagogical approaches to the theme were classified according to the following criteria: the location, the type of pedagogical practice, the target audience, the teaching program, the professors, and the research line. Design Thinking has been found to be taught indeed in all the universities checked. Taking under consideration the 96 courses found, 49 presented DT in their title, and 47 in their syllabus. A tendency for professors (62%) to have direct market experience, either as an entrepreneur or as a professional, was also observed.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/ped2018-3.2_ACO_05

Referências bibliográficas

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Como citar:

CANFIELD, Daniel de Salles; ABREU, Tiago Moreira de; VAN DER LINDEN, Júlio Carlos de Souza; BERNARDES, Mauricio Moreira e Silva; "Como o Design Thinking é ensinado nas melhores universidades do mundo?", p-1539-1550. In: Anais do 13º Congresso Pesquisa e Desenvolvimento em Design (2018). São Paulo: Blucher, 2019.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ped2018-3.2_ACO_05