Blucher Design Proceedings
- Todas as edições
- Última edição
- Equipe de Produção
- ISSN 2318-6968
CIRCULAÇÃO DE EMERGÊNCIA EM EDIFÍCIOS PARA PRÉ-ESCOLARES: DINÂMICAS DE PERCURSO UTILIZANDO OS CONCEITOS DE WAYFINDING
EMERGENCY CIRCULATION IN BUILDINGS FOR PRESCHOOLERS: ROUTES DYNAMICS USING WAYFINDING CONCEPTS
Silingardi, Angela Alessandra Torezan; Bernardi, Núbia
Artigo:
Este artigo apresenta uma Dinâmica de Percurso aplicada a usuários de uma pré-escola, como parte de uma pesquisa que busca propor orientações para circulação de emergência em edifícios desta tipologia, com a aplicação de conceitos de Desenho Universal e Wayfinding. Tem por objetivo o desenvolvimento de uma atividade de identificação, análise da legibilidade e reconhecimento das rotas de fuga do espaço escolar, contribuindo para a criação de uma metodologia de ensaios de abandono em emergência com foco na população infantil não-alfabetizada. Os resultados, somados à outras dinâmicas, permitirão a formulação de orientações de projeto que facilitarão a tomada de decisões.
This article presents a Routes Dynamics applied to users of a preschool, as part of a research that seeks to propose guidelines for emergency circulation in buildings of this typology, with the application of Universal Design and Wayfinding concepts. Its objective is the development of an activity to identify, analyze the legibility and recognition of escape routes from the school space, contributing to the creation of a methodology for tests of abandonment in emergency with a focus on the non-literate child population. The results, added to other dynamics, will allow the formulation of project guidelines that will facilitate decision-making.
Palavras-chave: - -
DOI: 10.5151/eneac2022-022
Referências bibliográficas
- [1] ARAÚJO, J.M.F. Comportamento humano em incêndios. In: SEITO, A.I. et al. Segurança
- [2] contra incêndio no Brasil. São Paulo: Projeto Editora, 2008. cap. 7, p. 93-100.
- [3] ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 9050: Acessibilidade a
- [4] edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2020.
- [5] ATTAIANESE, E.; DUCA, G. Human Factors and Ergonomic Principles in Building Designs for
- [6] Life and Work Activities: an applied methodology. Theoretical Issues in Ergonomics Science.
- [7] v. 13, n. 2, p. 187–202. 2012. DOI: 10.1080/1463922X.2010.504286 . Disponível em:
- [8] https://www.researchgate.net/publication/233200702_Human_factors_and_ergonomic_principle
- [9] s_in_building_design_for_life_and_work_activities_An_applied_methodology. Acesso em 26
- [10] ago. 2020.
- [11] BAUMAN, H. DeafSpace Design Guideline, Working Draft. Washington, DC: Gallaudet
- [12] University. 2010.
- [13] BERNARDI, N. A aplicação do conceito do desenho universal no ensino de arquitetura: o
- [14] uso de mapa tátil como leitura de projeto. 2007. 340p. Tese (Doutorado em Engenharia Civil)
- [15] Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2007.
- [16] BERNARDI, N.; PINA, S.A.M.G., ARIAS, C.R.; BELTRAMIN, R.M.G. O desenho universal no
- [17] processo de projeto. In: KOWALTOWSKI et al. (orgs.). O processo de projeto em
- [18] arquitetura. São Paulo: Oficina de Textos, 2011. cap.11, p. 222-244.
- [19] BORUCHOVITCH, E. Estratégias de Aprendizagem e Desempenho Escolar:
- [20] Considerações para a Prática Educacional. 1999. Disponível em:
- [21] https://www.researchgate.net/publication/26362124_Estrategias_de_aprendizagem_e_desempe
- [22] nho_escolar_consideracoes_para_a_pratica_educacional/link/00463521e85f65d98b000000/do
- [23] wnload. Acesso em 18 jun. 2021.
- [24] BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
- [25] com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF. 2015.
- [26] CORPO DE BOMBEIROS DO ESTADO DE SÃO PAULO. Instrução Técnica IT-02/19 –
- [27] Conceitos básicos de segurança contra incêndio. São Paulo, SP. 2019.
- [28] ____. Instrução Técnica IT-17/18 – Brigada de incêndio. São Paulo, SP. 2018a.
- [29] ____. Instrução Técnica IT-20/18 – Sinalização de emergência. São Paulo, SP. 2018b.
- [30] FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação). Elaboração de projetos de
- [31] edificações escolares: educação infantil. Brasília: FNDE. 2017.
- [32] ____. Manual técnico de arquitetura e engenharia de orientação para elaboração de
- [33] projetos de construção de centros de educação infantil. Brasília: Ministério da Educação.
- [34] 2009.
- [35] HUNTER, S. Spatial Orientation, Environmental Perception and Wayfinding. IDeA Center,
- [36] University at Buffalo, EUA. 2010.
- [37] KOWALTOWSKI, D.C.C.K. Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino. São
- [38] Paulo: Oficina de Textos, 2011a.
- [39] KOWALTOWSKI, D.C.C.K.; DELIBERADOR, M.S.; PEREIRA, P.R.P.; GRAÇA, V.A.C.
- [40] Arquitetura escolar e seu processo de projeto. In: KOWALTOWSKI et al (orgs.). O processo
- [41] de projeto em arquitetura. São Paulo: Oficina de Textos, 2011b. cap.13, p. 273-292.
- [42] LAFRAIA, J.R.B. Liderança para SMS: compreendendo a influência da mente na percepção de
- [43] risco. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2011.
- [44] LAMEIRA, A.P.; GAWRYSZEWSKI, L.G.; PEREIRA JR., A. Neurônios espelho. Psicologia
- [45] USP, [S. l.], v. 17, n. 4, p. 123–133, 2006. DOI: 10.1590/s0103-65642006000400007. Disponível
- [46] em: https://www.scielo.br/j/pusp/a/LDNz5B6sgj84PT5PfhJJtmx/?lang=pt. Acesso em 12 jun.
- [47] 2021.
- [48] LAWSON, B. The Language of Space. Oxford: Butterworth-Heinemann – Architectural Press,
- [49] 2001
- [50] LINO, A.G.H; BAUMEL, L.F.S. Plano de abandono escolar – módulo III. Paraná: Governo do
- [51] Estado do Paraná, 2013.
- [52] MARTINS, D.F.; MAIA, S.S.S.; LAURENTINO, D.M.; CHAVES, W.S.; PAIVA, C.H.P. Arquitetura
- [53] e acessibilidade: uma questão de direitos humanos. Revista Expressão Católica, Quixadá, v.
- [54] 04, n. 2, jul – dez. 2015. Disponível em:
- [55] https://www.researchgate.net/publication/324789424_ARQUITETURA_E_ACESSIBILIDADE_U
- [56] MA_QUESTAO_DE_DIREITOS_HUMANOS. Acesso em 20 mar. 2021.
- [57] NAIR, P.; FIELDING, R.L. A Comfortable Truth: well-planned classrooms make a
- [58] difference. Edutopia, 2007. Disponível em: https://www.edutopia.org/comfortable-truth. Acesso
- [59] em 10 jul. 2020.
- [60] NATIONAL FIRE PROTECTION ASSOCIATION - NFPA. Learn Not to Burn® – Preschool.
- [61] Quincy, MA. 2014.
- [62] ____. Learn Not To Burn® – Kingergarten. Quincy, MA. 2015.
- [63] ONO, R.; VALENTIM, M.V. Projeto de Saídas de Emergência - Estamos Considerando as
- [64] Crianças? In: ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO.
- [65] Anais [...], 2016, São Paulo. Porto Alegre: ANTAC, 2016. Disponível em:
- [66] https://www.researchgate.net/publication/316342962_Projeto_de_saidas_de_emergencia-
- [67] _estamos_considerando_as_criancas. Acesso em 19 mar. 2022.
- [68] PREISER, W.F.E. The seven principles of Universal Design into planning practice. In: NASAR,
- [69] J.L.; EVANS-COWLEY, J. Universal Design and Visitability: from accessability to zoning.
- [70] Columbus: Ohio State University, 2007. cap. 1, p. 5 – 23.
- [71] REGO, F. A. Implantação de um plano de emergência em uma instituição de ensino
- [72] pública: uma abordagem centrada nos usuários e nos fatores que afetam as ações de
- [73] abandono. 2011. 142p. Dissertação (Mestrado em Engenharia Ambiental). Universidade
- [74] Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, 2011.
- [75] SANOFF, H. Creating Environments for Young Children. 2. ed. EUA: CreateSpace
- [76] Independent Publishing Platform, 2016. 116 p.
- [77] SANOFF, H. Research based design of an elementary school. 2009. Disponível em:
- [78] https://www.researchgate.net/publication/292667318_Research_based_design_of_an_elementa
- [79] ry_school, Acesso em: 21 ago. 2020.
- [80] SAYÃO, R. Como Educar Meu Filho? São Paulo: Publifolha. 2003. 287p.
- [81] SILVA, K.M. Memória, Aprendizagem e Metodologias de Ensino. Brazilian Journal of
- [82] Development, Curitiba, v. 7, n. 1, p. 10572-10579, jan. 2021. DOI: 10.34117/bjdv7n1-722.
- [83] Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/23903. Acesso
- [84] em 04 jun. 2021.
- [85] SOUSA, A.B.; SALGADO, T.D.M. Memória, Aprendizagem, Emoções e Inteligência. Revista
- [86] Liberato, Novo Hamburgo, v.16, n. 26, p.101-220, jul./dez. 2015. Disponível em:
- [87] https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/132515/000982720.pdf?sequence=1. Acesso
- [88] em 13 mai. 2021.
- [89] UNICEF. La gestión integral del riesgo: un derecho de la comunidad educativa guía para
- [90] la elaboración de planes de gestión del riesgo en instituciones educativas. 2010.
- [91] Disponível em: https://www.eird.org/dia-internacional/images/materiales-unicef/planesescolares.pdf. Acesso em 24 mai. 2022.
- [92] VALENTIM, Marcos Vargas. Comportamento de crianças em movimento em escadas:
- [93] Subsídios para o dimensionamento dos meios de escape em escolas. 2018. 267p. Tese
- [94] (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, 2018.
Como citar:
Silingardi, Angela Alessandra Torezan; Bernardi, Núbia; "CIRCULAÇÃO DE EMERGÊNCIA EM EDIFÍCIOS PARA PRÉ-ESCOLARES: DINÂMICAS DE PERCURSO UTILIZANDO OS CONCEITOS DE WAYFINDING", p-330-350.
In: Anais do IX Encontro Nacional sobre Ergonomia do Ambiente Construído X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral.
São Paulo: Blucher,
2022.
ISSN 23186968,
DOI 10.5151/eneac2022-022
últimos 30 dias
144
downloads
179
visualizações
995
indexações
Sou autor desse trabalho
Você é citado neste trabalho?
Exportar citação - RefWork (RIS)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
TY - CONF T1 - CIRCULAÇÃO DE EMERGÊNCIA EM EDIFÍCIOS PARA PRÉ-ESCOLARES: DINÂMICAS DE PERCURSO UTILIZANDO OS CONCEITOS DE WAYFINDING JO - Blucher Design Proceedings VL - 10 IS - 4 SP - 330 EP - 350 PY - 2022 T2 - IX Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral AU - , SN - 23186968 DO - http://dx.doi.org/10.5151/eneac2022-022 UR - www.proceedings.blucher.com.br/article-details/circulao-de-emergncia-em-edifcios-para-pr-escolares-dinmicas-de-percurso-utilizando-os-conceitos-de-wayfinding-37820 KW - None ER -
Exportar citação - BibTeX(BIB)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
@article{Silingardi20144,
title="CIRCULAÇÃO DE EMERGÊNCIA EM EDIFÍCIOS PARA PRÉ-ESCOLARES: DINÂMICAS DE PERCURSO UTILIZANDO OS CONCEITOS DE WAYFINDING",
journal="Blucher Design Proceedings",
volume="10",
number="4",
pages="330 - 350",
year="2022",
note="",
issn="23186968",
doi="http://dx.doi.org/10.5151/eneac2022-022",
url="www.proceedings.blucher.com.br/article-details/circulao-de-emergncia-em-edifcios-para-pr-escolares-dinmicas-de-percurso-utilizando-os-conceitos-de-wayfinding-37820",
author="Angela Alessandra Torezan Silingardi", "Núbia Bernardi",
keywords="None",
}
Exportar citação - Text(TXT)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
Angela Alessandra Torezan Silingardi, Núbia Bernardi, CIRCULAÇÃO DE EMERGÊNCIA EM EDIFÍCIOS PARA PRÉ-ESCOLARES: DINÂMICAS DE PERCURSO UTILIZANDO OS CONCEITOS DE WAYFINDING, Blucher Design Proceedings, Volume 10, 2022, Pages 330-350, ISSN 23186968, http://dx.doi.org/10.5151/eneac2022-022 (www.proceedings.blucher.com.br/article-details/circulao-de-emergncia-em-edifcios-para-pr-escolares-dinmicas-de-percurso-utilizando-os-conceitos-de-wayfinding-37820) Palavras-chave:: None;