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A informática no ensino é realidade vivenciada por grande parte dos professores e alunos tanto no ensino fundamental e médio como no ensino superior. Porém, o uso de aplicativos softwares não é suficiente para assegurar melhorias no ensino se não for observada a qualidade dele, pois ele em si, não provoca nenhuma mudança no processo educacional se não for utilizado dentro de um contexto que envolva um projeto pedagógico com o planejamento do conteúdo programático. O mapa conceitual é uma ferramenta de estruturação muito utilizada no ensino e com grande sucesso. Assim, este trabalho de caráter exploratório e descritivo, usando a experiência vivenciada em sala de aula, e o mapa conceitual como ferramenta fundamental de estruturação e análise, tem como objetivo, analisar alguns aplicativos softwares de uso profissional no ensino da modelagem 2D e 3D.