Aprendizagem baseada em design: Transformando a Educação para o desenvolvimento de competências do futuro

Design-based learning: an active methodology proposal for higher education

Correa, Glaucinei; Costa, Luciana

Artigo:

Este artigo, resultado de uma pesquisa de mestrado, tem como objetivo apresentar uma proposta de atividade prática, tendo como referência a Aprendizagem Baseada em Design (ABD), para implementação em diferentes contextos educacionais. A ABD como uma metodologia ativa pode contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades exigidas no século XXI, tais como criatividade, colaboração, comunicação, pensamento crítico e resolução de problemas. A ABD consiste em um processo de ensino- aprendizagem baseado nas metodologias e ferramentas aplicadas no processo do design. O modo de pensar e agir dos designers diante de problemas complexos demonstra uma inteligência que pode ser utilizada como prática educativa para capacitar os estudantes e profissionais de outras áreas para as demandas da vida adulta contemporânea. O artigo discute os conceitos e fundamentos da ABD, aponta alguns benefícios e desafios, bem como sugere algumas recomendações para sua aplicação efetiva.

This article, the result of a master's research project, aims to present a proposal for a practical activity, based on Design-Based Learning (DBL), for implementation in different educational contexts. DBL as an active methodology can contribute to the development of competencies and skills required in the 21st century, such as creativity, collaboration, communication, critical thinking and problem solving. ABD consists of a teaching-learning process based on the methodologies and tools applied in the design process. The way designers think and act when faced with complex problems demonstrates an intelligence that can be used as an educational practice to train students and professionals from other areas for the demands of contemporary adult life. The article discusses the concepts and foundations of ABD, points out some benefits and challenges, and suggests some recommendations for its effective application.

Palavras-chave: aprendizagem baseada em design, metodologias ativas, ensino superior design-based learning, active methodologies, higher education

DOI: 10.5151/pluraldesig2025-42

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Como citar:

Correa, Glaucinei; Costa, Luciana; "Aprendizagem baseada em design: Transformando a Educação para o desenvolvimento de competências do futuro", p-334-348. In: PluralDesign2025. São Paulo: Blucher, 2025.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/pluraldesig2025-42