Análise de ilustrações de livros didáticos de ensino de Libras através da apresentação de um quadro analítico

Analysis of illustrations of Libras teaching textbooks through the presentation of an analytical framework

Miranda, Eva Rolim; Coutinho, Solange; Cabral, Leonardo Rodrigues

CIDI:

Este trabalho apresenta um estudo, que faz parte de uma tese que busca refletir em torno da inserção de teorias e práticas do Design da Informação na produção de materiais didáticos por docentes formados em Licenciatura em Letras Libras. Para os autores, o presente artigo é o ponto de partida da investigação proposta na tese. Através de uma análise da linguagem gráfica presente nesses materiais didáticos existentes, que são comumente utilizados pelos docentes de Libras (Língua Brasileira de Sinais), é que poderemos constatar possíveis apontamentos e diretrizes mais eficientes para produção de um material didático específico para o ensino da língua. Portanto, neste artigo foram selecionados quatro livros de ensino de Libras para realizar uma avaliação de como a execução dos sinais da língua estavam sendo apresentados nessas obras. Como resultado final tivemos a produção de um quadro analítico onde identificamos parâmetros relativos à representação e análise de como a linguagem gráfica estava sendo apresentada nos livros, e quais estratégias visuais foram mais eficientes.

This work presents a study that is part of a thesis that seeks to reflect on the insertion of theories and practices of Information Design in the production of didactic materials by teachers trained in Licentiate in Brazilian Signs Languages. For the authors, this article is the starting point of the investigation proposed in the thesis. Through an analysis of the graphic language present in these existing didactic materials, which are commonly used by Libras (Brazilian Sign Language) teachers, we will be able to verify possible notes and more efficient guidelines for the production of specific didactic material for language teaching. Therefore, in this article, four Libras teaching books were selected to carry out an evaluation of how the execution of the signs of the language were being presented in these works. As a result, we had the production of an analytical framework where we identified parameters related to the representation and analysis of how the graphic language was being presented in the books, and which visual strategies were more efficient.

Palavras-chave: - -

DOI: 10.5151/cidiconcic2023-104_651501

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Como citar:

Miranda, Eva Rolim; Coutinho, Solange; Leonardo Rodrigues Cabral; "Análise de ilustrações de livros didáticos de ensino de Libras através da apresentação de um quadro analítico", p-1580-1594. In: . São Paulo: Blucher, 2024.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/cidiconcic2023-104_651501