artigo:

O objetivo deste artigo é identificar e analisar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem utilizados em universidades nacionais e internacionais que ofertam cursos de Design. Foi realizado um levantamento dos AVAs utilizados por diferentes instituições em propostas de Educação a Distância. Apresentaremos as escolhas e opções assumidas pelas instituições de ensino de Design acerca dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Nosso intento é avaliar como o campo do Design “observa” ou se “relaciona” com a Educação a Distância, de modo particular com os Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Nesta pesquisa foram analisados quatro rankings de entidades internacionais para, em seguida, ser selecionado o mais apropriado. Foi possível identificar a partir dessa análise do panorama atual um grau de isolamento entre o Design e a Educação a Distância na proposição da diversidade de construção de novos AVAs.