Blucher Design Proceedings

Fevereiro 2026, vol.14, num.2 - 20º ERGODESIGN & USIHC 2025
Artigo - Open Access Idioma principal | Segundo principal

Agradabilidade percebida em salas de aula para crianças com cinco anos

Perceived pleasantness in classrooms for five-years-old children

Lira, Luana Maria de Souza Veiga; Soares, Marcelo Márcio; Costa Filho, Lourival Lopes

Artigo:

O presente artigo tem o intuito de fornecer informações empíricas sobre os efeitos de duas características de salas de aula de ensino infantil, complexidade e contraste, na agradabilidade percebida por alunos e cuidadores. Como metodologia, partiu-se de uma Sentença Estruturadora, instrumento básico da Teoria das Facetas, para elaborar um questionário online utilizado para coletar os dados, interpretados com o auxílio de gráficos produzidos pelo Formulário Google. Os resultados obtidos corroboram com a relevância das características ambientais de contraste e complexidade para a avaliação da agradabilidade percebida no tipo de ambiente em estudo.

This article aims to provide empirical information about the effects of two characteristics of early childhood classrooms, complexity and contrast, on the pleasantness perceived by students and caregivers. As a methodology, we used a Structuring Sentence, a basic instrument of the Facet Theory, to develop an online questionnaire used to collect data, interpreted with the help of graphics produced by the Google Form. The results obtained corroborate the relevance of environmental characteristics of contrast and complexity for evaluating perceived pleasantness in the type of environment under study.

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Palavras-chave: agradabilidade percebida; criança de cinco anos; ergonomia do ambiente construído; salas de aula classrooms; ergonomics of the built environment; five years old child; perceived pleasantness

DOI: 10.5151/ergodesign2025-0011

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Como citar:

Lira, Luana Maria de Souza Veiga; Soares, Marcelo Márcio; Costa Filho, Lourival Lopes; "Agradabilidade percebida em salas de aula para crianças com cinco anos", p-146-154. In: Anais do 20º ERGODESIGN & USIHC - 2025. São Paulo: Blucher, 2026.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ergodesign2025-0011

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