Abaporu acessível: proposta de adaptação a partir dos princípios do Design Universal para a aprendizagem

Accessible Abaporu: proposal for adaptation based on the principles of Universal Design for Learning

Calegari, Eliana Paula; Arder, Glauce Mara Gabry de Freitas

Artigo:

Este artigo apresenta uma proposta de adaptação da obra Abaporu de Tarsila do Amaral, utilizando os princípios do Design Universal para a Aprendizagem (DUA), com o objetivo de tornar a arte acessível para estudantes com deficiência visual. O estudo parte da análise da necessidade de práticas educativas inclusivas, conforme previsto na legislação brasileira, e da relevância do DUA como ferramenta para promover a autonomia e o acesso ao conhecimento. A metodologia empregada envolve a criação de materiais pedagógicos acessíveis utilizando recursos de acessibilidade. Os resultados demonstram como a adaptação da obra, seguindo os princípios do DUA, pode proporcionar uma experiência multissensorial e inclusiva, permitindo que estudantes com deficiência visual e outros explorem e apreciem a obra de Tarsila do Amaral.

This article presents a proposal for adapting the work Abaporu by Tarsila do Amaral, using the principles of Universal Design for Learning (UDL), with the aim of making art accessible to visually impaired students.The study starts from the analysis of the need for inclusive educational practices, as provided for in Brazilian legislation, and the relevance of UDL as a tool to promote autonomy and access to knowledge. The methodology used involves the creation of accessible teaching materials using accessibility resources. The results demonstrate how adapting the work, following the principles of UDL, can provide a multisensory and inclusive experience, allowing visually impaired students and others to explore and appreciate Tarsila do Amaral's work.

Palavras-chave: acessibilidade; design universal para a aprendizagem; deficiência visual; abaporu universal design for learning; visual impairment; abaporu

DOI: 10.5151/ergodesign2025-0010

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Como citar:

Calegari, Eliana Paula; Arder, Glauce Mara Gabry de Freitas; "Abaporu acessível: proposta de adaptação a partir dos princípios do Design Universal para a aprendizagem", p-132-145. In: Anais do 20º ERGODESIGN & USIHC - 2025. São Paulo: Blucher, 2026.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ergodesign2025-0010