A recepção infantil de representações de sequencialidade em receitas culinárias ilustradas

A recepção infantil de representações de sequencialidade em receitas culinárias ilustradas

Peres , Rafaella Lopes Pereira; Campello, Silvio Barreto

Artigo completo:

Investigações que relacionam a produção do design da informação relativas às sequências pictóricas de procedimento com opúblico infantil são, ainda, escassas. Portanto, foi objetivo deste trabalho avaliar a recepção das representações sequenciais de uma receita culinária ilustrada, por crianças brasileiras entre 4 e 10 anos. Para tal, foi utilizado um exercício de colagem, num estudo de recepção mais amplo, delineado pelo ‘Método de Análise Instrumental da Comunicação’. Os resultados demonstraram uma relação direta entre a ideia de ordem e a de linearidade, e desta com a noção de sequencialidade. Diante do exposto concluímos que crianças são capazes de compreender as representações de sequencialidade, utilizadas pelo DI, mais facilmente quanto maior seu nível de desenvolvimento. 

Investigações que relacionam a produção do design da informação relativas às sequências pictóricas de procedimento com opúblico infantil são, ainda, escassas. Portanto, foi objetivo deste trabalho avaliar a recepção das representações sequenciais de uma receita culinária ilustrada, por crianças brasileiras entre 4 e 10 anos. Para tal, foi utilizado um exercício de colagem, num estudo de recepção mais amplo, delineado pelo ‘Método de Análise Instrumental da Comunicação’. Os resultados demonstraram uma relação direta entre a ideia de ordem e a de linearidade, e desta com a noção de sequencialidade. Diante do exposto concluímos que crianças são capazes de compreender as representações de sequencialidade, utilizadas pelo DI, mais facilmente quanto maior seu nível de desenvolvimento. 

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/cidi2017-032

Referências bibliográficas

• [1] ASHWIN, C. 1979. The ingredients of style in contemporary illustration: a case study. In: Information Design Journal, 1(1), p.51‐67. BRAVO, A. R. 2003. La investigación aplicada: una nueva perspectiva para los estúdios de comunicación. In: ANÀLISI ‐ Quaderns de Comunicaión i Cultura, n30, p.17‐36. COOK, B. L. 1980. Picture communication in Papua New Guinea. In: Educational Broadcasting International, 13(2), p.78‐83.

Como citar:

Peres , Rafaella Lopes Pereira; Silvio Romero Botelho Barreto Campello; "A recepção infantil de representações de sequencialidade em receitas culinárias ilustradas ", p-328-340. In: None. São Paulo: Blucher, 2018.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/cidi2017-032