A REALIZAÇÃO DE WORKSHOPS EM DESIGN & EMOTION E O ENTENDIMENTO DO BRIEFING POR ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO

A REALIZAÇÃO DE WORKSHOPS EM DESIGN & EMOTION E O ENTENDIMENTO DO BRIEFING POR ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO

Rosa, Valentina Marques da; Mandelli, Roberta; Lorenz, Bruno

Artigo Completo:

Este trabalho busca refletir sobre o tema workshops de design e explorar as principais características desse espaço de projeto. Foi analisado um workshop realizado em um curso de design de uma universidade privada. Como usualmente, o encontro inicia com um briefing. Observou-se que havia uma discrepância entre o proposto e o compreendido pelos estudantes. Com vistas a evoluir na compreensão sobre o assunto, foram realizadas entrevistas com alguns participantes do workshop. Estas entrevistas foram comparadas com a proposta apresentada anteriormente. Pode-se concluir, a partir das respostas, que tanto a má compreensão dos problemas abordados no briefing quanto a falta de experiência dos participantes pode ter ocasionado esse desalinhamento observado anteriormente.

Este trabalho busca refletir sobre o tema workshops de design e explorar as principais características desse espaço de projeto. Foi analisado um workshop realizado em um curso de design de uma universidade privada. Como usualmente, o encontro inicia com um briefing. Observou-se que havia uma discrepância entre o proposto e o compreendido pelos estudantes. Com vistas a evoluir na compreensão sobre o assunto, foram realizadas entrevistas com alguns participantes do workshop. Estas entrevistas foram comparadas com a proposta apresentada anteriormente. Pode-se concluir, a partir das respostas, que tanto a má compreensão dos problemas abordados no briefing quanto a falta de experiência dos participantes pode ter ocasionado esse desalinhamento observado anteriormente.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0249

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Como citar:

Rosa, Valentina Marques da; Mandelli, Roberta; Lorenz, Bruno; "A REALIZAÇÃO DE WORKSHOPS EM DESIGN & EMOTION E O ENTENDIMENTO DO BRIEFING POR ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO", p-2907-2914. In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0249