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A parametrização como experiência prévia para a estruturação de métodos projetuais em arquitetura

Vasconselos, Tássia Borges de; Vecchia, Luísa Félix Dalla; Borda, Adriane Almeida da Silva;

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This study describes a didactic method for the introduction of parametric design in graphic and digital geometry courses in architectural training. It started with the recognition of the concept of parametric design and the investment in the appropriation of Grasshopper asso- ciated with Rhinoceros. Paper folding exercises were configured both physically and in the digital space. Through an interactive dynamic between traditional processes, by hand and digital, and parametric design, a learning path was defined in a playful manner which highlights the differences between methods of representation and its implications for the design action starting from a first semester of training.

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Palavras-chave: Parametric Design, Teaching/learning, Graphic and Digital Geometry, Architecture, Paper Folding,

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-sigradi2014-0059

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Como citar:

Vasconselos, Tássia Borges de; Vecchia, Luísa Félix Dalla; Borda, Adriane Almeida da Silva; "A parametrização como experiência prévia para a estruturação de métodos projetuais em arquitetura", p. 297-301 . In: Proceedings of the XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics: Design in Freedom [=Blucher Design Proceedings, v.1, n.8]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-sigradi2014-0059

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