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A literatura no ensino médio segundo a abordagem do PNLD 2015: entre a tradição e a transformação

Literature in high school in the 2015 PNLD approach: between tradition and transformation

Ribeiro, Luiz Antônio; Souza, Cláudia Mara de;

Artigo Completo:

Fundamentando-se em referenciais teóricos relacionados ao letramento literário, esta pesquisa pretende investigar sobre ensino de literatura no PNLD 2015 e nas coletâneas do Guia dos livros didáticos do Ensino Médio. Algumas considerações sinalizam uma abordagem tradicional de ensino e convidam à reflexão sobre a formação para o letramento literário.

Artigo Completo:

Based on theoretical frameworks for literary literacy, this research aims to investigate literature teaching in the 2015 PNLD and in the collection of the Guide to high school textbooks. Some of the considerations indicate that the teaching approach is a traditional one, and they encourage reflection on literary literacy development.

Palavras-chave: PNLD; Letramento literário; Ensino de literatura,

Palavras-chave: PNLD, literacy, literary teaching,

DOI: 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-013

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Como citar:

Ribeiro, Luiz Antônio; Souza, Cláudia Mara de; "A literatura no ensino médio segundo a abordagem do PNLD 2015: entre a tradição e a transformação", p. 140-150 . In: Anais do V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos [=Blucher Design Proceedings, v.2, n.6]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-013

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