Artigo:

Para as crianças com autismo, os objetos desempenham uma participação considerável em fatores de desenvolvimento social, motor e psíquico, proporcionando subsídios para que estes consigam interpretar o mundo à sua maneira. Quando os usuários de objetos são crianças e, sobretudo, autistas, os requisitos de projeto devem ser revisados e implementados para proporcionar qualidade de uso e conforto. A exemplo destes objetos, que podem proporcionar interação direcionada ao entretenimento e desenvolvimento da criança autista, são os objetos lúdicos. Neste sentido, este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um levantamento realizado sobre a relação de crianças com autismo e os objetos lúdicos, considerando a influência exercida pela cor no Design desses objetos, sob a perspectiva dos familiares e profissionais de apoio. A pesquisa foi desenvolvida utilizando o Guia de Orientação para Desenvolvimento de Projetos (GODP), sendo uma das etapas o levantamento junto a uma amostra de familiares e profissionais de apoio às crianças autistas. Desta forma, os resultados apresentados correspondem a uma relação entre as percepções dos familiares e profissionais de apoio a respeito da cor dos objetos lúdicos na interação das crianças com autismo.