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Simuladores de realidade virtual visam incluir os usuários em determinados contextos de experiências, proporcionando a prática de situações para o desempenho de tarefas do mundo real. No ambiente militar, simuladores são utilizados para treinamento de estratégias e formas de combate, utilização de equipamentos e veículos, entre outras aplicações voltadas à realização de exercícios. Tais ocorrências, no entanto, são desenvolvidas em um ambiente limitado, com restrição de movimentos e interações balizadas por botões do dispositivo. Assim, há uma lacuna para explorar diferentes possibilidades para adicionar mais camadas sensoriais aos simuladores, tornando os exercícios mais realistas e aumentando a precisão nos treinamentos, como a inclusão de objetos físicos ao ambiente, alterações no campo visual do usuário em movimento e o deslocamento corporal. A partir dessa abordagem, este artigo tem o objetivo de discutir uma proposta de método de pesquisa para analisar a experiência dos usuários com um simulador de realidade virtual para treinamento militar que permita a adaptação de cenários, com a personalização dos ambientes, tanto digital, quanto físico. Apresenta-se o desenvolvimento das etapas de pesquisa e analisa-se como o simulador pode representar avanços para o ensino teórico e aplicação prática de processos, auxiliando no conhecimento e na produção de dados.