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A Controvérsia Entre os Métodos de Análise de Projetos de Referência em Arquitetura e o Ensino de Projeto Performativo
A Controvérsia Entre os Métodos de Análise de Projetos de Referência em Arquitetura e o Ensino de Projeto Performativo
Leite, Leandro Silva; Pereira, Alice Theresinha Cybis
Article:
The architecture of the digital age yields complex shapes exemplars which once divulged on the internet, they become architectonic references. This article aims to discuss the influence of the reference projects analysis process (APR) in the projects generation within the current teaching. A comparative assessment of undergraduate final project has been carried out so as to identify the APR methods applied. From the application of the theory – Social Construction of Technologies (SCOT), the 05 facts that became evident show the controversy between the APR teaching processes and the interdisciplinary knowledge and abilities needed for the generation of complex and/or performative shapes.
The architecture of the digital age yields complex shapes exemplars which once divulged on the internet, they become architectonic references. This article aims to discuss the influence of the reference projects analysis process (APR) in the projects generation within the current teaching. A comparative assessment of undergraduate final project has been carried out so as to identify the APR methods applied. From the application of the theory – Social Construction of Technologies (SCOT), the 05 facts that became evident show the controversy between the APR teaching processes and the interdisciplinary knowledge and abilities needed for the generation of complex and/or performative shapes.
Palavras-chave:
DOI: 10.5151/despro-sigradi2013-0114
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Como citar:
Leite, Leandro Silva; Pereira, Alice Theresinha Cybis; "A Controvérsia Entre os Métodos de Análise de Projetos de Referência em Arquitetura e o Ensino de Projeto Performativo", p-581-585.
In: Proceedings of the XVII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics: Knowledge-based Design [=Blucher Design Proceedings, v.1, n.7].
São Paulo: Blucher,
2014.
ISSN 23186968,
DOI 10.5151/despro-sigradi2013-0114
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TY - CONF T1 - A Controvérsia Entre os Métodos de Análise de Projetos de Referência em Arquitetura e o Ensino de Projeto Performativo JO - Blucher Design Proceedings VL - 1 IS - 7 SP - 581 EP - 585 PY - 2014 T2 - XVII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Knowledge-based Design AU - , SN - 23186968 DO - http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2013-0114 UR - www.proceedings.blucher.com.br/article-details/a-controvrsia-entre-os-mtodos-de-anlise-de-projetos-de-referncia-em-arquitetura-e-o-ensino-de-projeto-performativo-14200 KW - ER -
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Leandro Silva Leite, Alice Theresinha Cybis Pereira, A Controvérsia Entre os Métodos de Análise de Projetos de Referência em Arquitetura e o Ensino de Projeto Performativo, Blucher Design Proceedings, Volume 1, 2014, Pages 581-585, ISSN 23186968, http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2013-0114 (www.proceedings.blucher.com.br/article-details/a-controvrsia-entre-os-mtodos-de-anlise-de-projetos-de-referncia-em-arquitetura-e-o-ensino-de-projeto-performativo-14200) Palavras-chave:: ;