Junho 2015 vol. 2 num. 1 - 15º ERGODESIGN - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-tecnologia I 15º USIHC - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-computador

Artigo - Open Access.

Idioma principal | Segundo idioma

VALIDAÇÃO DE ACESSIBILIDADE: UM ESTUDO PRELIMINAR EM PLATAFORMAS MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE)

ACCESSIBILITY VERIFICATION: A PRELIMINARY STUDY IN PLATFORMS MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE)

KUNTZ, Viviane Helena ; ULBRICHT, Vania Ribas ; FADEL, Luciane ;

Artigo:

Considerado como inovação da Educação a Distância (EaD) estão os MOOC (Massive Open Online Course) cujas pesquisas tem proliferado de forma expressiva. Este artigo busca sensibilizar os desenvolvedores destes cursos para o uso de diretrizes de acessibilidade.

Artigo:

This papers compares three MOOCs platform (Coursera, Edx andUdacity) in relation to accessibility. The comparison is created using three validators (Hera, DaSilva and Examinator). The results suggest that accessibility in MOOCs is quite incipient. The results also suggest a difference about the effectiveness of the validators

Download (PDF)

Palavras-chave: Curso Online Aberto E Massivo, Acessibilidade, Educação Tecnológica., Massive Open Online Course,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/15ergodesign-111-U017

Referências bibliográficas
  • [1] ALBERTI, et al. Oportunidades, Perspectivas e Limitações dos Mooc no Âmbito da UAB/UFSM. ESUD 2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Belém/PA, 11 – 13 de junho de 2013 - UNIREDE. Disponível em: Andlt;http://www.aedi.ufpa.br/esud/trabalhos/poster/AT1/114256.pdfAndgt; Acesso em: maio de 2014.
  • [2] CARVALHO, R. L. et al. A cibercultura e os MOOCs: análise da interação dos alunos em duas experiências no Brasil. Revista EDaPECI, v. 13, n. 2, p. 200-215, 2013.
  • [3] CHIH-HSIUNG T.,et al. A cycle of online education ecstasy/agony: to MOOC or not to MOOC.In: IEEE 63rd Annual Conference International Council for Educational Media (ICEM), 201
  • [4] COURSERA. Disponível em: Andlt;http://www.coursera.org/Andgt;.
  • [5] DASILVA. Disponível em: Andlt;http://www.sidar.org/heraAndgt;.
  • [6] EDX. Disponível em: Andlt;http://www.edx.org/Andgt;.
  • [7] EXAMINATOR. Disponível em: Andlt;http://www.acessibilidade.gov.pt/webax/examinator.php)Andgt;.
  • [8] FANGER, P. O. Thermal Comfort – Analysis and Applications in Environmental Engineering. McGraw-Hill Book Company. New York, 1972.
  • [9] GRUNEWALD, F. et al. OpenHPI-a Case-Study on the Emergence of two Learning Communities. In: Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2013 IEEE. IEEE, p. 1323-1331.
  • [10] HERA. Disponível em: http://www.dasilva.org.br/
  • [11] JOHNSON, L. et al. The NMC horizon report: 2014 higher education edition, 2014. Disponível em: Andlt; http://www.nmc.org/pdf/2014-horizon-report-HE.pdfAndgt;.
  • [12] MACEDO, C. M. S.. Diretrizes para criação de objetos de aprendizagem acessíveis. Tese para obtenção do título de Doutor no programa Pós Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento –PPEGC, da Universidade Federal de Santa Catarina. 20 Florianópolis.
  • [13] MIGUEL, D. MOOC - redes sociais e produção partilhada do conhecimento” XIII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - XII Seminário de Extensão - VII Seminário PIBIC/UMESP, 2012.
  • [14] PONTI, M. Hei Mookie! Where do I start? The Role of Artifacts in an Unmanned MOOC. In: System Sciences (HICSS), 2014 47th Hawaii International Conference on. IEEE, 20 p. 1625-1634.
  • [15] SANCHEZ-GORDON, S.; LUJÁN-MORA, S.. Web accessibility of MOOCs for elderly students. In: Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET), 2013 International Conference on (pp. 1-6). IEEE.
  • [16] UDACITY. Disponível em: Andlt;http://www.udacity.com/Andgt;.
  • [17] W3C. Disponível em: Andlt; http://www.w3c.br/ Andgt;.
Como citar:

KUNTZ, Viviane Helena; ULBRICHT, Vania Ribas; FADEL, Luciane; "VALIDAÇÃO DE ACESSIBILIDADE: UM ESTUDO PRELIMINAR EM PLATAFORMAS MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE)", p. 1291-1301 . In: Anais do 15º Ergodesign & Usihc [=Blucher Design Proceedings, vol. 2, num. 1]. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/15ergodesign-111-U017

últimos 30 dias | último ano | desde a publicação


downloads


visualizações


indexações